Tesis

Keefektifan model experiental learning untuk meningkatkan kesadaran multikultural siswa kelompok multikultur (etnik Jawa & Cina) di8 SMP Negeri Mpdel Terpadu Bojonegoro / Eny Usmawati

Abstrak
Usmawati Eny. 2013. Keefektivan Model Experiential Learning untuk Meningkatkan Kesadaran Multikultural Pada Siswa Kelompok Multikultur (Etnik Jawa Cina) di SMP Negeri Model Terpadu Bojonegoro. Tesis Program Studi Bimbingan Konseling. Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Triyono M.Pd. Pembimbing (II) Dr. Fattah Hanurawan M.Si. M.Ed. Kata kunci Keefektivan kesadaran multikultural model experiential learning 12288 12288 12288 12288 Sebagai negara dengan latar belakang budaya suku bahasa dan agama yang sangat majemuk Indonesia memerlukan pendekatan dan instrumen strategik yang dapat dijadikan sebagai sebuah gerakan nasional untuk mewujudkan persatuan kesatuan dan keutuhan bangsa agar menjadi bangsa yang berdaulat dan bermartabat. Begitu pula di sekolah keberagaman siswa di sekolah dengan latar belakang berbagai kultur sering kali memicu terjadi adanya konflik antar siswa karena perbedaan kultur. Konflik antara siswa dari berbagai budaya bisa memiliki dampak pada pengalaman pendidikan dan sosial di sekolah. Mereka perlu bantuan terutama konselor sekolah dalam hal ini yang diharapkan dapat membantu penyesuaian siswa tersebut terhadap lingkungan sekolah agar dapat membantu siswa memahami terhadap perbedaan budaya berkaitan layanan pribadi sosial siswa. Keefektivan experiential learning menggunakan tahapan kesadaran multikultural merupakan salah satu alternatif untuk mengatasi perbedaan masalah kultur yang ada pada siswa yang dalam penelitian ini difokuskan pada siswa kelompok multikultur (etnik Jawa dan Cina) di SMPN Model Terpadu dengan tujuan agar siswa memiliki pengetahuan dan peka kultur memiliki sensitivitas berinteraksi dengan orang yang berbeda kultur dengan melalui model eksperiential learning diharapkan memiliki kesadaran akan perbedaan kultur yang ada disekitarnya. 12288 12288 12288 12288 Penelitian bertujuan untuk menguji keefektivan model Experiential Learning dalam meningkatkan kesadaran multikultural pada siswa kelompok multikultur (etnik Jawa dan Cina) di SMP Negeri Model Terpadu Bojonegoro. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah within group or individual design dan desain penelitian menggunakan equivalent time series. Analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah uji statistik nonparametrik yakni wilcoxon sign rank test dan analisis data visual untuk melihat perubahan ketepatan empati subjek penelitian menggunakan grafik. Sedangkan dalam mengukur validitas dan reliabilitas instrumen menggunakan analisis reliabilitas alpha Cronbach diperoleh skor reliabilitas sebesar 0 909 0 5 maka instrumen dapat dikatakan reliabel. 12288 12288 12288 12288 Hasil uji hipotesis melalui wilcoxon sign rank test diperoleh skor z sebesar - 2 812 dan taraf signifikansi sebesar 0 005 706 0 05 berarti model Experiential Learning secara efektif dapat meningkatkan kesadaran multikultural siswa kelompok multikultur (etnik Jawa dan Cina) di SMP Negeri Model Terpadu Bojonegoro. 12288 12288 12288 12288 Saran penelitian ini antara lain untuk 1) lembaga menggunakan model yang bervariasi dalam pembelajaran mengadakan pelatihan untuk mengembangkan soft skill siswa 2) konselor model dapat digunakan sebagai sarana pelatihan dalam setting bimbingan kelompok 3) peneliti selanjutnya penelitian ini dikembangkan menggunakan desain penelitian lain seperti penelitian tindakan dalam BK dan penelitian eksperimen dengan menggunakan kelompok kontrol dsb memperhatikan penggunaan instrumen yang digunakan memperhatikan ancaman validitas internal dan eksternal menguji keefektifan model Experiential Learning dalam berbagai aspek psikologis yang lain.

Informasi Detail

DDC

Rt 153.1 USM k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bimbingan Dan Konseling, 2013.

Deskripsi Fisik

xv, 75 lembar : il. tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03792/KI/13

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. KESADARAN, MULTI KULTURAL

Pembimbing

1. Triyono ; 2. Fattah Hanurawan

Lampiran Berkas