Skripsi

Meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran senam lantai guling depan melalui metode bermain siswa kelas X MM 3 SMK Negeri 11 MaLang / Dwi Bagus Permaisuda

Abstrak
Permaisuda Dwi Bagus. 2013. Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Senam Lantai Guling Depan Melalui Metode Bermain Siswa Kelas X MM 3 SMK Negeri 11 Malang. Skripsi. Jurussan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Fakultas Ilmu Keolahragaan. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Tatok Sugiarto S.Pd M.Pd (II) dr. H. Moch Yunus M.Kes. Kata Kunci meningkatkan keaktifan pembelajaran guling depan metode bermain 12288 12288 12288 Guling Depan adalah salah satu gerakan dalam senam lantai tanpa alat yang banyak diajarkan pada sekolah gerakannya dimulai dari tengkuk punggung pinggang panggul bagian belakang dan kaki. Berdasarkan hasil observasi awal diperoleh hasil bahwa keaktifan siswa dalam pembelajaran guling depan belum optimal. Banyak siswa yang kurang aktif merespon intruksi guru tidak menuntaskan tugas gerak dengan baik kurang serius melaksanakan tugas gerak. 12288 12288 12288 Tujuan penelitian ini adalah untuk memperbaiki keaktifan pembelajaran senam lantai guling depan siswa kelas X MM 3 SMK Negeri 11 Malang yang belum optimal dengan menggunakan metode bermain. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dokumentasi dan catatan lapangan. 12288 12288 12288 Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Melalui PTK ini dilaksanakan pembelajaran guling depan dengan menggunakan metode bermain. Melalui bermain ini siswa melakukan gerak guling depan sambil bermain dalam melaksanakan pembelajaran. Hal ini mengingat siswa kelas X MM 3 SMK Negeri 11 Malang belum menunjukkan keaktifan dalam melakukan kegiatan pembelajaran. Dalam penelitian ini peneliti berkolaborasi dengan guru merencanakan tindakan pembelajaran yang berlangsung selama 2 siklus. 12288 12288 12288 Hasil penelitian menunjukkan bahwa keaktifan siswa dalam pembelajaran guling depan di kelas X MM 3 mengalami peningkatan setelah diberikan metode bermain. Persentase keaktifan siswa adalah sebagai berikut (1). Siswa aktif 26% menjadi 51% pada siklus 1 dan menjadi 82% pada siklus 2 dilakukan siswa dengan kategori baik sekali. (2). Siswa senang 27% menjadi 55% pada siklus 1 dan menjadi 84% pada siklus 2 dilakukan siswa dengan kategori baik sekali. (3). Siswa tekun 25% menjadi 50% pada siklus 1 dan menjadi 81 % pada siklus 2 dilakukan siswa dengan kategori baik sekali. 12288 12288 12288 Kesimpulan yang didapat dari penelitian ini adalah dengan pemberian metode bermain dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran guling depan siswa kelas X MM 3 SMK Negeri 11 Malang.

Informasi Detail

DDC

Rs 796.407 PER m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 2013.

Deskripsi Fisik

ix, 235 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03854/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. SENAM LANTAI - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Tatok Sugiarto ; 2. H. Moch Yunus

Lampiran Berkas