UPT Perpustakaan UM

  • Beranda
  • Informasi
  • Repository UM
  • SIPADU UM
  • OPAC SIPADU

Pencarian Spesifik

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title

Skripsi

Perbedaan efikasi diri akademik siswa akselerasi dengan siswa reguler di SMAN se-Kota Malang / Dimas Heri Suroso

Suroso, Dimas Heri - Nama Orang;

Abstrak
Suroso Dimas Heri. 2013. Perbedaan Efikasi Diri Akademik Siswa Akselerasi dan Reguler di SMAN se-Kota Malang. Skripsi. Program Studi Bimbingan dan Konseling Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Dany Moenindyah Handarini M.A. (2) Dr. Muslihati S. Ag M. Pd. Kata Kunci efikasi diri akademik siswa akselerasi siswa reguler Perbedaan tingkat kesulitan tugas tantangan dan hambatan yang dilalui membuat tingkat efikasi diri akademik siswa akselerasi dan reguler berbeda pula. Rumusan masalah dari penelitian ini (1) Bagaimana tingkat efikasi diri akademik siswa akselerasi di SMAN se- Kota Malang (2) Bagaimana tingkat efikasi diri akademik siswa reguler di SMAN se- Kota Malang (3) Bagaimana perbedaan efikasi diri akademik siswa akselerasi dan siswa reguler di SMAN se-Kota Malang Penelitian dilaksanakan dengan menggunakan rancangan deskriptif komparatif pada 181 siswa akselerasi dan 278 siswa reguler. Pengumpulan data menggunakan angket dan inventori yang diadopsi dari College Academic Self-Efficacy Scale oleh Owen Froman. Data yang diperoleh selanjutnya dianalisis menggunakan teknik independent t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa akselerasi maupun reguler memiliki efikasi diri akademik yang berada dalam kategori sedang. Namun berdasarkan mean dari nilai keduanya siswa akselerasi memiliki efikasi diri yang lebih tinggi daripada siswa reguler. Jadi ada perbedaan efikasi diri akademik dari siswa akselerasi dan reguler di SMAN se-Kota Malang. Berdasarkan hasil penelitian maka disarankan (1) konselor dapat memberikan layanan yang efektif mengingat kedua kelas perlu mendapatkan perhatian yang lebih khusus dan (2) untuk peneliti selanjutnya hendaknya menggali lebih dalam mengenai faktor-faktor di lapangan yang mempengaruhi perbedaan efikasi diri akademik siswa akselerasi dan reguler.


Informasi Detail
DDC
Rs 155.22 SUR p
Prodi
Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2013.
Deskripsi Fisik
vii, 46 lembar : il., tab. ; 30 cm
Bahasa
Indonesia
No Reg
03988/KI/13
Edisi
Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013
Subjek
1. EFIKASI DIRI
Pembimbing
1. Dany Moenindyah ; 2. Muslihati
Lampiran Berkas
You must be logged in to get fulltext


UPT Perpustakaan UM
  • Berita

Tentang Kami

TIM IT Perpustakaan 2023

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS

Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik