Skripsi

Penerapan metode mendongeng di kelompok bermain Nurusy Syamsi Turen Malang / Ellen Novita Damayanti

Abstrak
Damayanti Ellen Novita. 2013. Penerapan Metode Mendongeng di Kelompok Bermain Nurusy Syamsi Turen Malang Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Hardika M.Pd (2) Drs. Prawoto M.Pd. Kata kunci peran guru dongeng anak usia dini Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang penerapan metode mendongeng kelompok bermain oleh guru dalam memberikan kegiatan pembelajaran mendongeng pada anak usia dini disesuaikan dengan tingkat usia dan perkembangan anak . Rancangan penelitian ini adalah tipe penelitian kualitatif yang dilakukan di PAUD Nurusy Syamsi dengan judul penerapan metode mendongeng di kelompok bermain Nurusy Syamsi Turen Malang. Fokus penelitian ini adalah metode mendongeng yang diterapkan dalam kegiatan pembelajaran dalam penerapan metode mendongeng di kelompok Bermain Nurusy Syamsi Kecamatan Turen Kabupaten Malang. 12288 12288 12288 Pengumpulan data menggunakan observasi wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan cara reduksi data (data reduction) penyajian data (data display) serta penarikan kesimpulan dan verifikasi (conclucing drawing/verification). Pengecekan keabsahan penelitian ini dilakukan dengan cara perpanjangan pengamatan peningkatan ketekunan triangulasi dan menggunakan bahan referensi 12288 12288 12288 Hasil penelitian ini berupa kegiatan pembelajaran yang diberikan di Kelompok Bermain Nurusy Syamsi menggunakan metode mendongeng di antaranya dengan menggunakan berbagai macam media dan bahasa yang sesuai dengan tingkat perkembangan anak usia dini. Penerapan metode mendongeng di Kelompok Bermain Nurusy Syamsi Turen Malang adalah sebagai pendidik pengasuh dan pendamping bagi anak usia dini. Penguasaan guru menggunakan metode mendongeng di antara empat guru dinyatakan sangat baik dalam arti sesuai dengan usia anak didik. 12288 12288 12288 Guru sebagai pendidik pengasuh dan pembimbing hendaknya dapat selalu berperan dalam kegiatan pembelajaran yang menggunakan metode mendongeng. Dalam hal ini peran guru harus ditingkatkan terus karena dengan adanya peran guru dalam mendidik anak usia dini melalui dongeng anak-anak dapat mengembangkan imajinasi kognitif dan bahasa anak. Pengelola sebagai penyusun progam hendaknya penelitian digunakan sebagai bahan pertimbangan untuk menyusun program kegiatan pendidikan dilembaga PAUD terutama pembelajaran menggunakan metode mendongeng dalam mendidik anak usia dini.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.642 DAM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 2013.

Deskripsi Fisik

vii, 82 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04044/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. MENDONGENG (TAMAN KANAK-KANAK) - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Hardika ; 2. M.A Prawoto

Lampiran Berkas