Skripsi

Strategi pembelajaran perkembangan bahasa anak usia dini (studi kasus penerapan metode cerita di PAUD Nurusy Syamsi Turen Kabupaten Malang) / Sella Kanti Gilang Permatasari

Abstrak
Permatasari Sella Kanti Gilang. 2013. Strategi Pembelajaran Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini (Studi kasus penerapan metode bercerita di PAUD Nurusy Syamsi Turen Kabupaten Malang). Skripsi Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing(1)Prof.dr.S.Mundzir M.Pd (2) Drs. Urib Urbianto M.Pd Kata Kunci strategi pembelajaran perkembangan bahasa metode bercerita pendidikan anak usia dini. Strategi pembelajaran dapat diartikan sebagai cara guru dalam mengatur merencanakan mengelola semua tindakan dalam pembelajaran baik dalam penerapan metode maupun pemanfaatan media atau alat pembelajaran. Fokus penelitian ini adalah strategi pembelajaran perkembangan bahasa anak usai dini melalui penerapan metode bercerita di PAUD Nurusy Syamsi Turen kabupaten Malang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data menggunakan observasi wawancara dan dokumentasi. Analisis dalam penelitian ini dilakukan melalui tahap-tahap yaitu reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan.Pengecekan keabsahan data dilakukan melalui keikutsertaan peneliti ketekunan pengamatan dan triangulasi. Teknik triangulasi yang digunakan yaitu triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil penelitian dapat di simpulkan bahwa strategi pembelajaran perkembangan bahasa di PAUD Nurusy Syamsi yang berlangsung di kelompok bermain dan sering diterapkan melaui metode bercerita. Metode bercerita ini tidak akan pernah lepas dari proses pembelajaran di PAUD yang mana tanpa adanya metode bercerita guru akan lebih sulit untuk menyampai materi pembelajaran kepada anak didik. Penerapan metode bercerita berpengaruh pada tingkat perkembangan bahasa anak usia dini yang meliputi kemampuan menyimak membaca berbicara. Dengan mendengarkan cerita anak dapat menambah perbendaharaan kata yang dapat berpengaruh pada kemampuan berbicara anak. Selain itu penerapkan metode bercerita dapat melatih kemampuan menyimak anak yang dapat mempengaruhi kemampuan dan minat baca anak usia dini. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan refrensi dan bahan kajian dalam program pendidikan luar sekolah khususnya program konsentrasi PAUD. Bagi pengelola PAUD dapat selalu digunakan sebagai bahan pertimbangan untuk menyusun program kegiatan pendidikan dilembaga PAUD terutama strategi pembelajaran perkembangan bahasa anak dengan menerapkan metode bercerita. Bagi peneliti selanjutnya dapat mengkaji lebih dalam mengenai strategi pembelajaran perkembangan bahasa anak usia dini melalui penerapan metode bercerita.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.6044 PER s

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 2013.

Deskripsi Fisik

viii, 116 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04207/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. BAHASA (PENDIDIKAN ANAK USIA DINI) - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. S. Mundzir ; 2. Urib Urbianto

Lampiran Berkas