Skripsi

Pengembangan media pembelajaran audio visual untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran memberikan pelayanan kepada pelanggan (studi pada siswa Administrasi Perkantoran kelas X di SMKN 1 Turen Kabupaten Malang) / Budhi Kristanto

Abstrak
Kristanto Budhi. 2013. Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Memberikan Pelayanan kepada Pelanggan (Studi pada Siswa Administrasi Perkantoran Kelas X SMKN 1 Turen Kabupaten Malang). Skripsi Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. H. Suharto S.M. M.M. M.Pd. (II) Drs. Agus Hermawan M.Si. M.Bus. Kata Kunci media pembelajaran audio visual minat hasil belajar Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di seluruh penjuru dunia semakin cepat. Perkembangan tersebut dapat dimanfaatkan dalam dunia pendidikan termasuk inovasi dalam pengembangan media pembelajaran audio visual sebagai sarana yang efektif untuk menunjang kegiatan pembelajaran. Salah satu materi yang diajarkan di SMK kelas X adalah Memberikan Pelayanan kepada Pelanggan. Melalui media pembelajaran audio visual yang dikembangkan diharapkan dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada materi Memberikan Pelayanan kepada Pelanggan. Pengembangan media ini bertujuan untuk (1) menghasilkan produk media pembelajaran berbasis audio visual dan rancangan pembelajaran untuk materi Memberikan Pelayanan kepada Pelanggan (2) memperbaiki minat dan hasil belajar dengan menggunakan media pembelajaran berbasis audio visual. Pengembangan dilakukan dengan menggunakan model pengembangan Research and Development yang dikembangkan Sugiyono melalui tahap-tahap (1) potensi dan masalah (2) pengumpulan data (3) desain produk (4) validasi desain (5) revisi desain (6) uji coba produk (7) revisi produk (8) uji coba pemakaian (9) revisi produk dan (10) produksi masal. Validasi media dilakukan oleh ahli materi dan ahli media. Uji coba media diujikan kepada siswa SMKN 1 Turen kelas X. Rancangan penelitian menggunakan pre test-post test control group design untuk mengetahui pengaruh media audio visual terhadap minat dan hasil belajar siswa. Hasil pengembangan adalah media audio visual yang terdiri dari berbagai kombinasi warna materi suara gambar dan video yang ditujukan untuk mempermudah siswa dalam menangkap materi yang telah disampaikan oleh guru. Tampilan terdiri dari 3 tampilan utama yaitu (1) pengenalan standar kompetensi yang diajarkan (2) menu utama (3) sub bab materi dalam pembelajaran. Hasil validasi ahli media bahwa media pembelajaran audio visual telah valid dan layak untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran di kelas dengan persentase rata-rata sebesar 84 21%. Hasil validasi materi pada pengembangan media pembelajaran menunjukkan persentase rata-rata sebesar 77 34%. Hasil validasi media pembelajaran pada siswa kelas uji coba menunjukkan persentase rata-rata sebesar 86 8%. Perbedaan hasil belajar ini ditunjukkan oleh hasil uji t sampel bebas (thitung -2 864) yang lebih kecil dari ttabel (-1 994). Beberapa kesimpulan dalam penelitian dan pengembangan ini adalah (1) pembelajaran menggunakan media pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang ditunjukkan dengan hasil uji t sampel bebas yang menunjukkan bahwa -thitung -ttabel sehingga terdapat perbedaan antara kelas yang menggunakan media pembelajaran dengan kelas yang tidak menggunakan media pembelajaran (2) media pembelajaran juga dapat meningkatkan minat siswa sebesar 92% untuk kelas uji coba yang merujuk pada jawaban angket siswa poin 7 dan 85 8% untuk kelas eksperimen. Revisi media antara lain (1) materi didokumentasikan dalam file berekstensi .doc agar memudahkan siswa dalam opsi pembelajaran (2) gambar dan font pada slide materi diganti supaya mempermudah siswa dalam membaca materi. 12288 12288 12288 12288 Saran yang dapat diberikan antara lain (1) pengembangan media yang selanjutnya dapat mengembangkan cakupan materi pembelajaran yang akan dibahas (2) pengembangan media pembelajaran audio visual yang selanjutnya diharapkan untuk mampu mengkombinasikan berbagai unsur materi mulai dari teks gambar video dan perpaduan warna dengan lebih baik sehingga minat siswa akan lebih meningkat lagi (3) sistem evaluasi siswa supaya dibuat dengan sistem database untuk mengetahui sejauh mana capaian pemahaman siswa yang mengerjakan soal di media pembelajaran (4) sarana penunjang presentasi media pembelajaran khususnya LCD Projector dan perangkat audio diharapkan dipersiapkan dengan baik dan dipastikan dapat digunakan pada saat kegiatan pembelajaran (5) dibutuhkan waktu yang lebih lama untuk melakukan penelitian dan pengembangan yang lebih baik dibandingkan penelitian dan pengembangan ini.

Informasi Detail

DDC

Rs 651.307 KRI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Administrasi Perkantoran, 2013.

Deskripsi Fisik

xi, 148 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04201/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana) Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. ADMINISTRASI PERKANTORAN - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. H. Suharto ; 2. Agus Hermawan

Lampiran Berkas