Skripsi

Penerapan teknik permainan simulasi untuk meningkatkan tanggung jawab siswa kelas X-C di SMA Negeri 1 Ngunut / Rindy Anyles Realis

Abstrak
Realis Rindy Anyles. 2013. Penerapan Teknik Permainan Simulasi untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Siswa Kelas X-C di SMA Negeri 1 Ngunut. Skripsi Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Ella Faridati Zen M. Pd dan (II) Dr. M. Ramli M.A. Kata kunci permainan simulasi tanggung jawab siswa Sikap siswa kelas X-C selama mengikuti pelayanan BK antara lain terlambat masuk kelas tertidur mengerjakan tugas mata pelajaran lain dan mengobrol dengan teman. Hanya siswa tertentu yang aktif. Ini menunjukkan siswa kurang bertanggung jawab. Padahal nilai karakter tanggung jawab harus dikembangkan. Teknik ceramah dan tanya jawab kurang mampu meningkatkan tanggung jawab siswa. Pemecahan masalah yang ditawarkan adalah menerapkan permainan simulasi yang menekankan perlibatan langsung siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan teknik permainan simulasi yang dapat meningkatkan tanggung jawab siswa kelas X-C di SMA Negeri 1 Ngunut. Rancangan penelitian ini adalah penelitian tindakan bimbingan dan konseling (PTBK). PTBK terdiri dari dua siklus dua pertemuan di setiap siklus. Setiap siklus melalui perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X-C sejumlah 35 orang siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah pedoman observasi angket dan dokumentasi. Analisis data dengan reduksi data penyajian data dan menarik kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan simulasi yang dapat meningkatkan tanggung jawab siswa adalah permainan simulasi yang memberikan ruang kepada siswa (pemain pemegang peran penonton dan penulis) mendapatkan pengalaman belajar yang bermakna selama proses pelayanan. Siswa dihadapkan kepada situasi yang berkaitan dengan tanggung jawab menanggapi situasi yang ditemukan merefleksikan tanggapan menganalisa untuk menarik kesimpulan. Di samping itu pemberian tugas tambahan kepada penonton berupa menulis pendapat mengenai setiap pesan yang dibahas dapat meningkatkan penguasaan dan aktivitas yang berkaitan dengan tanggung jawab siswa. Saran yang diajukan adalah (1) konselor diharapkan dapat menerapkan permainan simulasi sebagai alternatif pilihan teknik pelayanan BK di kelas (2) peneliti selanjutnya dapat menambahkan komponen kegiatan dalam bentuk PR berupa catatan harian aktivitas siswa terkait tanggung jawab.

Informasi Detail

DDC

Rs 155.51825 REA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2013.

Deskripsi Fisik

viii, 151 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04238/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. SISWA - TANGGUNG JAWAB

Pembimbing

1. Ella Faridati Zen ; 2. M. Ramli

Lampiran Berkas