Skripsi

Implementasi pembelajaran matematika realistik untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 21 Malang pada materi bangun ruang / Fathimatuzzahro

Abstrak
Fathimatuzzahro. 2013. Implementasi Pembelajaran Matematika Realistik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 21 Malang Pada Materi Bangun Ruang. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing Prof. Dr. H. Ipung Yuwono M.S M.Sc. Kata kunci matematika realistik Hasil Belajar Berdasarkan observasi awal melalui wawancara dengan guru mata pelajaran matematika kelas VIII SMP Negeri 21 Malang diperoleh informasi bahwa hasil belajar sebagian besar siswa pada mata pelajaran matematika masih tergolong rendah. Proses pembelajaran matematika di SMP Negeri 21 Malang masih belum maksimal. Hal tersebut berdampak pada hasil belajar yang menunjukkan bahwa 55 3% nilai tes siswa yang belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yakni 73. Oleh karena itu dalam penelitian ini diterapkan pembelajaran matematika realistik yang diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pembelajaran matematika realistik pada materi bangun ruang untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 21 Malang. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari satu siklus yaitu 4 pertemuan. Sebagai sumber data dipilih siswa kelas VIII-8 SMP Negeri 21 Malang. Data penelitian hasil belajar siswa diperoleh melalui tes pada setiap akhir pokok bahasan dan melalui wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada tes 1 persentase ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 60 5% sedangkan pada tes 2 meningkat menjadi 81 6%. Hasil belajar siswa pada tes mengalami persentase peningkatan sebesar 21 1%. Untuk hasil belajar siswa yang diperoleh melalui wawancara dengan subjek wawancara yaitu siswa berkemampuan tinggi sedang dan rendah menunjukkan telah mencapai penguasaan materi lebih baik dari sebelumnya. Pada wawancara 1 rata-rata ketuntasan belajar siswa sebesar 69 17 % sedangkan pada wawancara 2 sebesar 85 83% dan mengalami peningkatan sebesar 16 66 %. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika realistik dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 21 Malang pada materi bangun ruang.

Informasi Detail

DDC

Rs 510.712 FAT i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2013.

Deskripsi Fisik

ix, 235 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04360/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. MATEMATIKA - MODEL PEMBELAJARAN
2. MATEMATIKA - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. H. Ipung Yuwono ; 2. I Made Sulandra

Lampiran Berkas