Skripsi

Penerapan metode pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar siswa kelas X mata pelajaran teknik konstruksi kayu SMK Negeri 1 Wonoasri Madiun / Achmad Rendra Bhaktiar

Abstrak
Rendra Achmad. 2013 Penerapan Metode Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Mata Pelajaran Teknik Konstruksi Kayu SMK Negeri 1 Wonoasri Madiun. Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Sri Agrariani Judowati M.Pd (II) Drs. Antelas Eka Winahyo M.Pd. Kata kunci Penerapan Metode Inkuiri Hasil Belajar Teknik Konstruksi Kayu Metode pembelajaran memegang peranan penting dalam proses belajar mengajar. Metode pembelajaran yang baik adalah metode yang bisa mengoptimalkan siswa dalam proses belajar mengajar sehingga siswa lebih aktif dan mampu mencapai hasil belajar yang optimal. Pada SMKN 1 Wonoasri kelas X ini dalam proses pembelajaran mata pelajaran teknik konstruksi kayu masih menggunakan metode konvensional yaitu ceramah dan tugas. Metode ini kurang menarik bagi siswa sehingga siswa tidak aktif dan berdampak pada hasil belajar yang kurang memuaskan maka diperlukan metode pembelajaran yang menarik dan melibatkan siswa secara aktif agar siswa mampu mencapai hasil belajar yang optimal. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan metode inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan pada proses belajar mengajar juga terdapat peningkatan keaktifan siswa. Pada penelitian ini diharapkan dapat menambah ilmu dan wawasan tentang metode pembelajaran khususnya metode pembelajaran inkuiri. Metode pengumpulan data dengan wawancara observasi dan dokumentasi. Data yang bersifat kualitatif dianalisis dengan deskriptif kualitatif dan data yang bersifat kuantitatif dianalisis dengan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan keaktifan siswa secara individu 12 60% maupun secara kelompok 23 30%. Penerapan metode pembelajaran inkuiri juga meningkatkan hasil belajar siswa 93 10%. Penelitian ini dapat dikatakan berhasil karena hasil belajar mencapai ketuntasan 93 10% dimana ketuntasan klasikal dikatakan berhasil apabila mencapai 80%. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas dapat disarankan kepada sekolah untuk mengembangkan metode pembelajaran inkuiri sebagai upaya pengembangan sekolah utamanya untuk peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. Kepada guru agar dapat menerapkan metode pembelajaran inkuiri sebagai alternatif untuk meningkatkan prestasi hasil belajar siswa sehingga didapatkan kualitas pendidikan yang baik.

Informasi Detail

DDC

Rs 694.1076 BHA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Tekknik Bangunan, 2013.

Deskripsi Fisik

viii, 97 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04418/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. KAYU, KONSTRUKSI - MODEL PEMBELAJARAN
2. KAYU, KONSTRUKSI - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. Sri Agrariani Judowati ; 2. Antelas Eka Winahyo

Lampiran Berkas