Skripsi

Penerapan Relistic Mathematic Education (RME) untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi segitiga kelas VII-H SMP Negeri 7 Malang / Sarismah

Abstrak
Sarismah. 2013. Penerapan Realistic Mathematics Education (RME) untukMeningkatkanPrestasiBelajarSiswapadaMateriSegitigaKelas VII-H SMP Negeri 7 Malang. Skripsi JurusanMatematika FMIPA UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Dra. SantiIrawati M.Si Ph.D (II) Dra. SusyKuspambudiAndaini M.Kom. Kata Kunci Realistic Mathematics Education (RME) Segitiga Prestasi Belajar. Prestasi belajar siswa kelas VII-H SMP Negeri 7 Malang masih terbilang rendah yaitu 60% dari seluruh siswa masih belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) untuk matematika yaitu 75. Guru sebagai seorang pendidik memiliki tanggung jawab yang cukup besar terkait dengan kegiatan pembelajaran dan pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan. Oleh karena itu guru harus mampu memilih strategi yang tepat dalam mencapai tujuan pembelajaran. Salah satu bentuk strategi pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa adalah Realistic Mathematics Education (RME). Realistic Mathematics Education (RME) merupakan pendekatan pembelajaran yang menggunakan masalah kontekstual dan situasi kehidupan nyata untuk memperoleh dan mengaplikasikan konsep matematika. Karakteristik dari RME adalah menggunakan masalah kontekstual menggunakan model menggunakan kontribusi siswa interaktivitas dan penjalinan/pengaitan. Sedangkan prinsip utama dari RME antara lain (1) Guided Reinvention and Progressive Mathemathizing (2)Didactical Phenomenology (3) Self- Developed Models. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian yang dipilih adalah penelitian tindakan kelas serta mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran matematika dengan menggunakan RME untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VII SMP Negeri 7 Malang pada materi segitiga. Penelitian dilaksanakan pada akhir semester II tahun ajaran 2012/2013 (mei 2013). Tempat penelitian di SMP Negeri 7 Malang. Penerapan RME pada materi segitiga dalam penelitian ini telah dilaksanakan dalam 2 siklus. Siklus pertama terdiri dari 2 pertemuan. Siklus II yang terdiri dari 1 pertemuan dilaksanakan untuk memperbaiki kekurangan dan hambatan dalam pembelajaran segitiga dengan penerapan RME pada siklus I. HasilpenelitianmenunjukkanbahwapenerapanRealistic Mathematics Education (RME) dapatmeningkatkanprestasibelajarsiswapadamaterisegitiga.Hal inididukungdenganadanyapeningkatandariskortes akhirsiklus I (50%) denganskortesakhir siklus II (87.5%).

Informasi Detail

DDC

Rs 516.154076 SAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2013.

Deskripsi Fisik

viii, 121 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04768/KI/13

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. SEGITIGA - PRESTASI BELAJAR
2. SEGITIGA - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Santi Irawati ; 2. Susy Kuspambudi

Lampiran Berkas