Tesis

Peran kepala sekolah dalam pembaharuan kurikulum berbasis integrated curriculum (studi multi kasus PAUD dan SD Adiwiyata dan PAUD dan SD Adibudaya di Malang) / Yolla Anita Seqyon

Abstrak
ABSTRAK Tujuan penelitian ini digunakan untuk menjawab daripada fokus penelitian yang diantaranya adalah (1) peran kepala sekolah dalam pembaharuan kurikulum berbasis integrated curriculum (2) proses pembaharuan kurikulum berbasis integrated curriculum dan (3) faktor-faktor pendukung dan faktor-faktor penghambat beserta strategi mengatasi keberhasilan implementasi pembaharuan kurikulum berbasis integrated curriculum. Penelitian ini menggunakan rancangan desktiptif kualitatif dengan desain studi multi kasus. Data penelitian diperoleh melalui hasil wawancara observasi dan studi dokumen.Hasil penelitian di kedua sekolah adalah (1) kepala sekolah harus mampu melaksanakan dan memfokuskan ketiga peran sebagai leader motivator dan supervisor secara berkesinambungan dan sangat penting dalam menciptakan keberhasilan pembelajaran di sekolah (2) proses pembaharuan kurikulum berbasis integrated curriculum melalui 4 tahap yakni merencanakan merumuskan materi menetapkan metode dan evaluasi dan (3) adanya faktor-faktor pendukung faktor-faktor penghambat beserta strategi yang merupakan penentu keberhasilan dan implementasi pembaharuan kurikulum berbasis integrated curriculum. Kata kunci peran kepala sekolah proses pembaharuan kurikulum integrated curriculum faktor-faktor pendukung faktor-faktor penghambat dan strategi.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.19 SEQ p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Manajemen Pendidikan, 2013.

Deskripsi Fisik

xv, 264 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00029/KI/14

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. KURIKULUM (PENDIDIKAN DASAR) - PEMBAHARUAN
2. KURIKULUM - PEMBAHARUAN - PERAN KEPALA SEKOLAH

Pembimbing

1. Imron Arifin ; 2. Tri Atmadji

Lampiran Berkas