Skripsi

Kajian pelaksanaan Blended Learning pada program keahlian Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) di SMK Negeri 1 Baureno Bojonegoro / Aries Alfian Prasetyo

Abstrak
Prasetyo Aries Alfian.2013. Kajian Pelaksanaan Blended Learning Pada Program Keahlian Teknik Komputer Jaringan (TKJ) di SMK Negeri 1 Baureno Bojonegoro. Skripsi Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Setiadi C.P. M.Pd . M.T. Pembimbing (II) I Made Wirawan S.T. S.S.T. M.T. Kata Kunci blended learning sarana prasarana keterampilan guru materi dan aplikasi TKJ Blended learning adalah pembelajaran yang mengkombinasi kan strategi penyampaian pembelajaran menggunakan kegiatan tatap muka pembelajaran berbasis komputer (offline) dan komputer secara online (internet dan mobile learning). Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendiskripsikan faktor-faktor pendukung dan penghambat di dalam pelaksanaan blended learning pada siswa program keahlian teknik komputer dan jaringan (TKJ) dan (2) mendiskripsikan tingkat keterlaksanaan blended learning pada siswa program keahlian TKJ. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Objek dalam penelitian ini adalah pelaksanaan blended learning Program Keahlian TKJ di SMK Negeri 1 Baureno Bojonegoro. Subjek yang akan diteliti meliputi guru sarana prasarana materi dan aplikasi dan siswa dalam proses pelaksanaan blended learning. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi angket dan wawancara. Data di analisis menggunakan analisis persentase dan pengklasifikasian untuk membuat keputusan terkait dengan keterlaksanaan blended learning. Hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksanaan blended learning di SMK Negeri 1 Baureno pada Program Keahlian TKJ telah berjalan dengan tingkat keterlaksanaan sangat baik. Berdasarkan data yang diperoleh menunjukkan (1) faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan blended learning yang terdiri dari a) sarana prasarana telah tersedia dan dapat dimanfaatkan dengan kategori tingkat ketersediaan baik b) keterampilan guru dalam mengelola dan melakukan blended learning dengan kategori tingkat keterampilan guru sangat baik c) materi dan aplikasi telah tersedia dengan kategori tingkat ketersediaan materi dan aplikasi baik dan (2) keterlaksanaan blended learning dari data proses pelaksanaan blended learning yang didapat dari wawancara dengan siswa pelaksanaan blended learning telah berjalan dengan baik. Sehingga keterlaksanaan blended learning berdasarkan hasil tersebut menunjukan bahwa tingkat keterlaksanaan blended learning pada Program Keahlian TKJ di SMK Negeri 1 Baureno telah berjalan dengan sangat baik.

Informasi Detail

DDC

Rs 004.65 PRA k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2013.

Deskripsi Fisik

ix, 133 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00036/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER JARINGAN - MODEL PEMBELAJARAN
2. BLENDED LEARNING

Pembimbing

1. Setiadi Cahyono Putro ; 2. I Made Wirawan

Lampiran Berkas