Skripsi

Korelasi motivasi belajar dan media pembelajaran berbasis TIK dengan hasil belajar mata pelajaran penggunaan alat ukur siswa kelas X Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan di SMK Negeri 1 Tanjunganom Kabupaten Nganjuk / Mohammad Surya Saputra

Abstrak
Saputra Mohammad Surya. 2013. Korelasi Motivasi Belajar Dan Media Pembelajaran Berbasis TIK Dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran Penggunaan Alat Ukur Siswa Kelas X Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Di SMK Negeri 1 Tanjunganom Kabupaten Nganjuk. Skripsi Jurusan Teknik Mesin Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Amat Nyoto M.Pd. (II) Drs. Ir. Mustaman M.Pd. Kata kunci Motivasi Belajar Media Pembelajaran Berbasis TIK Hasil Belajar. Motivasi belajar merupakan keseluruhan daya penggerak psikis didalam diri siswa yang menimbulkan semangat belajar untuk mencapai suatu tujuan (hasil belajar). Media pembelajaran berbasis Teknik Informasi dan Komunikasi (TIK) merupakan alat yang berwujud komputer yang berfungsi sebagai alat untuk menyampaikan pesan dalam pembelajaran. Peneliti disini mengambil indikator variabel pada penggunaan program Microsoft Power Point (PPT) dan penggunaan program Macromedia Flash. Media berbasis TIK memiliki peranan penting dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen menggunakan Pretest-Postest Only Non-equivalent Control Group. Rancangan pada penelitian ini adalah menerapkan dua media pembelajaran berbasis TIK dengan memanfaatkan software yang ada pada komputer. Kedua software tersebut antara lain Microsoft Power Point (PPT) dan Macromedia Flash. Dari kedua media tersebut diterapkan di dalam proses pembelajaran pada mata pelajaran penggunaan alat ukur di SMK Negeri 1 Tanjunganom yang tepatnya diaplikasikan di kelas eksperimen (PPT) dan kelas kontrol (Macromedia Flash). Analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik statistik Regresi Linier Berganda (Multiple Regression). Berdasarkan hasil analisis data penelitian disimpulkan motivasi belajar siswa kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol karena berdasarkan statistik tertinggi siswa yang tergolong klasisfikasi sangat baik kelas eksperimen berjumlah 3 siswa dan 1 siswa dikelas kontrol. Dari perhitungan uji hipotesis dapat disimpulkan bahwa ada interaksi antara motivasi belajar dan media pembelajaran berbasis TIK dengan hasil belajar mata pelajaran penggunaan alat ukur siswa kelas X di SMK Negeri 1 Tanjunganom Kabupaten Nganjuk. Berdasarkan hasil uji beda media pembelajaran berbasis TIK yaitu Microsoft Power Point (PPT) lebih baik daripada Macromedia Flash karena dengan menerapkan media Microsoft Power Point (PPT) dikelas eksperimen hasil belajar siswa mengalami peningkatan lebih baik bila dibandingkan dikelas kontrol yang diterapkan menggunakan Macromedia Flash. Hal ini dibuktikan dengan nilai hasil uji beda tingkat signifikansi (2-tailed) adalah 0 001 dari nilai alpha 0 05.

Informasi Detail

DDC

Rs 629.222 SAP k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif, 2013.

Deskripsi Fisik

xi, 136 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00118/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. KENDARAAN RINGAN - MEDIA PEMBELAJARAN
2. KENDARAAN RINGAN - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. Amat Nyoto ; 2. Mustaman

Lampiran Berkas