Skripsi

Penerapan model pembelajaran PAIKEM dengan pendekatan Question Student Have (QSH) untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa Program Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) mata pelajaran visual basic di SMK N 11 Malang / Cita Uki Wahyuniyati

Abstrak
Wahyuniyati Cita Uki. 2013. Penerapan Model Pembelajaran PAIKEM dengan Pendekatan Question Student Have untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Program Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak(RPL) Mata Pelajaran Visual Basicdi SMK N 11 Malang Pembimbing (I) Drs. Puger Honggowiyono M.T. (II) Dyah Lestari S.T. M.Eng. Kata Kunci PAIKEM Question Student Have Keaktifan dan hasil belajar. Keberhasilan dalam proses pembelajaran dipengaruhi oleh berberapa faktor salah satunya adalah model pembelajaran. Model pembelajaran yang diterapkan oleh guru harusnya dapat menarik minat siswa dalam belajar dan memahami materi. Dengan menerapkan model pembelajaran yang baik diharapkan dapat memancing siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran dan juga mendapatkan hasil belajar yang baik pula. Model pembelajaran yang diterapkan baiknya menyesuaikan dengan kebutuhan dan materi pelajaran. Menurut Agus Supirijono dalam Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM model pembelajaran PAIKEM adalah pembelajaran bermakna yang dikembangkan dengan cara membantu peserta didik membangun keterkaitan antara informasi(pengetahuan) baru dengan pengalaman(pengetahuan lain) yang telah dimiliki dan dikuasai peserta didik sedangkan metode pembelajaran Question Student Haveadalah salah satu metode pembelajaran yang menuntut peran aktif siswa dalam pembelajaran. Peran aktif siswa ditunjukkan melalui daftar pertanyaan atau materi yang dimiliki oleh siswa yang ingin ditanyakan dan dibahas. Hal tersebut dimaksudkan untuk melatih kemampuan dan keterampilan siswa dalam bertanya. Sehingga model pembelajaran PAIKEM dengan pendekatan Question Student Have merupakan model pembelajaran yang menekankan pada pembelajaran yang menyenangkan dan aspek mengaktifkan siswa selama proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas. Siklus yang dirancang adalah 3 siklus dengan menggunakan model siklus Kemmis dan Taggart (1997). Setiap siklus terdiri dari empat tahap (1) perencanaan tindakan (2) pelaksanaan tindakan (3) pengamatan dan observasi dan (4) refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI RPL SMK N 11 Malang sebanyak 24 siswa terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran PAIKEM dengan pendekatan Question Student Have dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Deskriptor keaktifan belajar siswa mengalami peningkatan setiap siklus. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I yaitu 44.39 menjadi 67.63 pada siklus II dan 77.1pada siklus III. Berdasarkan hasil penelitian peneliti menyarankan agar dalam pelaksanaan pembelajaran pendekatan Question Student Have dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif bagi guru untuk memperkuat pemahaman siswa terhadap teori pelajaran sebelum melaksanakan kegiatan praktikum.

Informasi Detail

DDC

Rs 005.1 WAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2013.

Deskripsi Fisik

ix, 77 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00136/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. KOMPUTER - PERANGKAT LUNAK - MODEL PEMBELAJARAN
2. KOMPUTER - PERANGKAT LUNAK - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. Puger Honggowiyono ; 2. Dyah Lestari

Lampiran Berkas