Skripsi

penerapan model pembelajaran Project Based Learning dengan strategi metakognitif untuk meningkatkan metakognitif dan hasil belajar siswa kelas X SMK Negeri 5 Malang / Amalia Beladinna Arifa

Abstrak
Arifa Amalia Beladinna. 2013. Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Dengan Strategi Metakognitif Untuk Meningkatkan Metakognitif Dan Hasil Belajar Siswa Kelas X SMK Negeri 5 Malang. Skripsi. Jurusan Teknik Elektro Program Studi Pendidikan Teknik Informatika Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Slamet Wibawanto M.T. (II) I Made Wirawan S.T. S.S.T. M.T.. Kata kunci model pembelajaranProject Based Learning metakognitif hasil belajar pemrograman WEB. Pemrograman WEB merupakan mata pelajaranproduktif yang ditempuh siswa kelas X SMK Negeri 5 Malang pada program keahlian TKJ.Pada mata pelajaran ini terdapat duaKompetensi dasar yang harus dicapai yaitu Memahami serta Menerapkan link untuk berbagai fungsi pada halaman WEB dan Memahami serta Menerapkan elemen HTML tabel untuk layout halaman WEB. Untuk mencapai kedua kompetensi tersebut diperlukan adanya pemahaman kemampuan serta kreatifitas siswa dalam membuat suatu produk berupa halaman WEB melalui serangkaian tahapan kegiatan selama proses pembelajaran. Model pembelajaran Project Based Learning adalahmodel pembelajaran yang menekankan kegiatan pembelajaran berpusat pada siswa yang secara kolaboratif dan dibawah pengarahan seorang guru dapat merancang kegiatan memecahkan masalah membuat keputusan melakukan kegiatan serta evaluasi tindak lanjut dan pada akhirnya akan menghasilkan suatu produk nyata.Keterlaksanaan model pembelajaran ini selaras dengan tahapan-tahapan dalam strategi metakognitif. Sehingga melalui pelaksanaan strategi metakognitif yang menyatu pada model pembelajaran Project Based Learning siswa diharapkan mampu untuk meningkatkan hasil belajar kemampuan kerjasama dan kemampuan metakognitif. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yaitu mendeskripsikan fenomena-fenomena yang terjadi di lokasi penelitian. Jenis penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas (PTK).Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TKJ 2 SMK Negeri 5 Malang yang berjumlah 36 orang. Metakognitif siswa diukur dari inventori metakognitif hasil belajar siswa diukur dari nilai proyek dan posttest. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa denganpenerapan model pembelajaran Project Based Learning siswa memiliki rata-rata metakognitif 68 10 pada siklus I dan rata-rata metakognitif 71 10 pada siklus II. Serta memiliki rata-rata hasil belajar 79 59 dengan persentase ketuntasan siswa sebesar 72 22% pada siklus I dan rata-rata hasil belajar 84 45 dengan persentase ketuntasan siswa sebesar 94 44% pada siklus II. Kesimpulan dari hasil penelitian yaitu terdapat peningkatan metakognitif namun tidak signifikan dan terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan pada siswa kelas X TKJ 2 SMK Negeri 5 Malang dengan penerapan model pembelajaran Project Based Learning

Informasi Detail

DDC

Rs 371.30281 ARI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2013.

Deskripsi Fisik

ix, 222 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00121/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - MODEL PENGAJARAN
2. SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. Slamet Wibawanto ; 2. I Made Wirawan

Lampiran Berkas