Skripsi

Improving the reading comprehension skill of the Junior High School students through the PQRST strategy / Winarsih

Abstrak
Winarsih. 2013. Improving the Reading Comprehension Skill of the Junior High School Students through the PQRST Strategy.Skripsi Jurusan Sastra Inggris Universitas Negeri Malang. Pembimbing Drs. Fachrurazy M.A Ph.D. Kata kunci metode PQRST membaca pemahaman kelas delapan. Berbuhubungan dengan hasil dari pengamatan yang dilakukan sebelum melaksanakan penelitian di SMPN 18 Malang pengajaran membaca pada sekolah tersebut belum mampu membantu siswa untuk mendapatkan nilai yang baik. Sebelumnya siswa lebih suka mengabaikan guru dan tidak aktif menanggapi guru. Sehingga kemampuan membaca pemahaman siswa-siswa masih rendah. Oleh karena itu peneliti mencoba bermaksud mencoba meningkatkan kemampuan membaca siswa menggunakan metode PQRST (Preview Question Read Summarize Test). Dalam melaksanakan penelitian ini peneliti menggnakan penelitian tindakan kelas. Dalam hal ini peneliti memilih model penelitian tersebut karena siswa kesulitan untuk memahami suatu teks bacaan di kelas. Model penelitian ini terdiri dari dua siklus. Terdapat beberapa langkah yang berhasil diterapkan (1) Previewing siswa membaca teks sekilas (2) Questioning siswa membuat pertanyaanya sendiri (3) Reading siswa membaca teks secara keseluruhan (4) Summarizing siswa merangkum teks bacaan (5) Test siswa mengerjakan soal-soal yang diberikan oleh peneliti. Subjek penelitian ini adalah 38 siswa kelas 8D SMPN 18 Malang tahun pelajaran 2013/2014. Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan (1) catatan lapangan untuk mencatat data kegiatan yang tidak terdapat pada lembar observasi (2) daftar pertanyaan ditujukan untuk para siswa untuk mengetahui tanggapan mereka mengenai penerapan metode PQRST (3) lembar pengamatan digunakan pengamat untuk mengontrol aktivitas siswa selama mengikuti pelajaran dan (4) lembar soal membaca pemahaman peneliti menggunakan lembar soal ini untuk mengukur kemampuan siswa-siswa dalam memahami bacaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode PQRST pada pembelajaran membaca pemahaman mampu meningkatkan kemampuan memahami bacaan siswa. Hal ini bisa dilihat dari jumlah siswa yang mendapatkan nilai diatas dan sama dengan 75. Hasil dari siklus kedua terdapat 25 siswa (65.8%) telah mencapai nilai 75. Selain itu siswa juga terlihat lebih aktif berpartisipasi didalam pembelajaran membaca dikelas. Kesimpulannya metode PQRST memberikan dampak positif pada hasil belajar siswa khususnya membaca teks diskripsi. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disarankan untuk guru agar menggunakan metode PQRST sebagai salah satu metode alternatif dalam pembelajaran membaca pemahaman di kelas. Untuk peneliti lain hasil penelitian ini mungkin bisa digunakan untuk referensi tambahan dalam melakukan penelitian yang sama.

Informasi Detail

DDC

Rs 428.407 WIN i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bahasa Inggris, 2013.

Deskripsi Fisik

ix, 83 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

No Reg

00228/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - MEMBACA - MODEL PEMBELAJARAN
2. BAHASA INGGRIS - MEMBACA - SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Pembimbing

1. Fachrurrazy

Lampiran Berkas