Skripsi

Pengembangan media permainan berbahasa (puzzle huruf & tebak kata) pembelajaran bahasa Inggris pokok bahasan adjective (kata sifat) kelas IV SD Islam Surya Buana Malang / Yuli Muharromatul Fajriyah

Abstrak
Fajriyah Yuli M. Pengembangan Media Permainan Berbahasa (Puzzle Huruf dan Tebak Kata) Pembelajaran Bahasa Inggris Pada Pokok Bahasan Adjective (Kata Sifat) Kelas IV SD Islam Surya Buana Malang. Skripsi Jurusan Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Dedi Kuswandi M.Pd. (II) Saida Ulfa S.T M.Edu Ph.D. Kata Kunci Permainan Berbahasa Puzzle Huruf Tebak Kata Adjective (Kata Sifat). 12288 12288 12288 12288 Pada tahap pendidikan anak usia SD siswa akan cenderung lebih tertarik dengan permainan yang di dalamnya terdapat warna-warna cerah serta gambar yang menarik perhatian karena dengan hal itu siswa akan lebih mudah memahami dan mengingat materi yang diberikan. Selain itu dengan bermain juga dapat memberikan kesempatan kepada anak untuk berfikir dan bertindak imajinatif secara langsung melibatkan diri anak tersebut sehingga dapat mendukung perkembangan kreatifitas anak. Dengan menggunakan media yang tepat akan tercipta suasana belajar yang tenang dan menyenangkan (enjoyable learning) yang akan mendorong proses pembelajaran aktif kreatif efektif dan bermakna. Pembelajaran Bahasa Inggris tidak bisa dihilangkan begitu saja karena dengan kemajuan teknologi di era globalisasi ini hampir semua alat pendukung hidup manusia banyak menggunakan Bahasa Inggris. Maka tidak ada salahnya apabila Bahasa Inggris mulai diajarkan sejak dini. 12288 12288 12288 12288 Permainan berbahasa (Puzzle Huruf dan Tebak Kata) ini sangat cocok untuk diterapkan di usia anak SD karena secara tidak langsung dengan permainan ini siswa dapat belajar adjective (kata sifat) dengan cara yang menyenangkan. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg and Gall langkah-langkah pengembangannya yaitu identifikasi kebutuhan perumusan tujuan pengembangan produk validasi ahli uji coba produk revisi produk dan produksi akhir. Subjek penelitian dalam validasi pengembangan adalah siswa kelas IV SDI Surya Buana Malang. Jenis data yang digunakan adalah data kuantitatif (tes hasil belajar) dan kualitatif (instrumen ahli media ahli materi dan siswa). Media ini divalidasi oleh seorang ahli media seorang ahli materi dan 25 siswa. Setelah dianalisis hasil validasi dari permainan berbahasa (puzzle huruf dan tebak kata) ini dinyatakan sangat valid. Hal ini menunjukan bahwa permainan berbahasa ini layak digunakan sebagai media pembelajaran di kelas. Pada hasil belajar memperoleh 72% siswa yang mencapai KKM hal ini menunjukan bahwa permainan berbahasa (puzzle huruf dan tebak kata) ini mampu meningkatkan hasil belajar siswa khususnya pada mata pelajaran Bahasa Inggris kelas IV pokok bahasan adjective (kata sifat).

Informasi Detail

DDC

Rs 372.6521 FAJ p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2013.

Deskripsi Fisik

ix, 135 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00198/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. BAHASA INGGRIS (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN
2. BAHASA INGGRIS (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Dedi Kuwandi ; 2. Saida Ulfa

Lampiran Berkas