Skripsi

Pembentukan karakter peserta didik melalui usaha kesehatan sekolah di Taman Kanak-Kanak model Kota Malang / Galih Gumelar

Abstrak
Gumelar Galih. 2013. Pembentukan Karakter Peserta Didik Melalui Usaha Kesehatan Sekolah di Taman Kanak-Kanak Model Kota Malang. Skripsi Jurusan Administrasi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. H. Sultoni M.Pd. (II) Sunarni S.Pd M.Pd Kata Kunci pembentukan karakter peserta didik dan Usaha Kesehatan Sekolah Karakter merupakan suatu sifat bawaan yang melekat dalam individu seseorang atau dapat diartikan bahwa karakter adalah sifat bawaan seseorang yang mempengaruhi tingkah laku budi pekerti dan tabiat dari individu itu sendiri. Sekolah memberikan fasilitas kepada peserta didik agar mereka mampu menghadapi tantangan. Salah satu diantaranya adalah melalui layanan khusus kesehatan sekolah sekolah yang sering disebut dengan Usaha Kesahatan Sekolah (UKS) yang mempunyai memberikan layanan kesehatan kepada seluruh warga sekolah terutama terhadap peserta didik agar tercipta masyarakat sekolah yang sehat dan cerdas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (a) pihak-pihak yang berperan dalam pembentukan karakter peserta didik (b) proses pembentukan karakter peserta didik dan (c) wujud karakter peserta didik yang terbentuk melalui UKS di TK Model Kota Malang. 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini menggunakan rancangan studi kasus dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara observasi dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan tiga teknik yaitu perpanjangan keikutsertaan ketekunan/keajegan pengamatan dan trianggulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) pihak-pihak yang berperan dalam pembentukan karakter peserta didik yakni kepala sekolah sebagai educator kepala sekolah berperan dalam proses terbentuknya karakter peserta didik secara langsung dan maupun tidak langsung. Selain itu guru mempunyai peranan yang sangat penting dalam pembentukan karakter peserta didik. Guru yang selalu menemani peserta didik ketika berada di sekolah selalu menjalankan tugasnya untuk selalu mendidik peserta didik. Guru juga yang membentuk peserta didik untuk mempunyai karakter yang sesuai dengan program UKS. Kemudian ada personil sekolah lainnya seperti koordinator UKS dan petugas UKS. Selain guru yang membentuk karakter peserta didik koordinator UKS petugas UKS satpam dan cleaning service juga berperan untuk menjaga semua kesehatan peserta didik. Semua mempunyai andil untuk membentuk karakter peserta didik ketika berada di sekolah (2) proses pembentukan karakter peserta didik meliputi proses pembentukan karakter ini dimulai dengan perencanaan pelaksanaan dan evaluasi. Pada perencanaan guru mempersiapkan apa saja yang akan dilakukan dan media apa saja yang digunakan pada pelaksanaan guru dapat memberikan pendidikan karakter melalui UKS ini di dalam kelas dan di luar kelas. Pembentukan karakter peserta didik tidak hanya dilakukan di dalam kelas karena tidak menutup kemungkinan bahwa peserta didik di luar kelas juga memerlukan bimbingan dari guru (3) wujud karakter peserta didik meliputi beriman dan bertaqwa jujur dan bersih santun dan cerdas bertanggungjawab dan bekerja keras disiplin dan kreatif peduli dan suka menolong. Saran yang disampaikan dari hasil penelitian ini yaitu bagi (1) Kepala TK Model Kota Malang hendaknya memberikan pemberian penghargaan kepada guru atau personil sekolah yang mampu membentuk karakter peserta didik menjadi pribadi yang baik. Penghargaan ini dimaksudkan untuk memberikan motivasi kepada guru atau personil sekolah lainnya agar dapat membentuk karakter peserta didik secara baik melalui program UKS (2) guru hendaknya meningkatkan pelayanannya kepada peserta didik agar apa yang telah diajarkan dan dilatih di sekolah benar-benar dilakukan di luar sekolah dari sini peserta didik mempunyai karakter yang kuat dan hendaknya memanfaatkan fasilitas yang ada untuk menunjang proses terbentuknya karakter peserta didik (3) koordinator UKS hendaknya mengoptimalkan pelayanan yang diberikan kepada peserta didik agar tercipta peserta didik yang sehat dan terhindar dari sakit. Hal ini dimaksudkan agar pembelajaran di sekolah berjalan dengan lancar (4) petugas UKS hendaknya mampu memberikan layanan yang sesuai dengan tujuan UKS. Petugas UKS dapat menyusun laporan sesuai dengan dengan tugas yang diberikan dan dapat dipertanggungjawabkan (5) personil sekolah hendaknya dapat meningkatkan kebersihan dan kesehatan peserta didik ketika berada di sekolah. Kebersihan dan kesehatan lingkungan dapat menunjang kelancaran belajar peserta didik ketika berada di sekolah (6) kepala sekolah lain hendaknya dapat menjadikan UKS TK Model sebagai bahan rujukan sekolah masing-masing untuk meningkatkan program dan kegiatan UKS sehingga UKS dapat terbentuk karakter-karakter peserta didik yang diharapkan (7) peserta didik hendaknya selalu menjaga kebersihan dan kesehatan dimanapun peserta didik berada tidak hanya di sekolah tetapi ketika berada dalam lingkungan keluarga dan lingkungan masyarakat (8) orangtua peserta didik dapat mengetahui bagaimana nilai karakter yang ditanamkan kepada anaknya ketika di sekolah. Sehingga orangtua hendaknya membimbing peserta didik ketika berada di rumah sesuai dengan karakter yang telah dibentuk di sekolah (9) peneliti lain dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam penelitian yang sejenis memperkuat dan mengembangkan penelitian terkait dengan UKS di TK Model Kota Malang.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.218 GUM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Manajemen Pendidikan, 2012.

Deskripsi Fisik

x, 235 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00403/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2012

Subjek

1. PENDIDIKAN KARAKTER (TAMAN KANAK-KANAK

Pembimbing

1. Sultoni ; 2. Sunarmi

Lampiran Berkas