Skripsi

Pengembangan lembar kerja siswa materi garis singgung lingkaran untuk pembelajaran menggunakan model inquiry / Baharudin Kristian Parinata

Abstrak
Parinata Baharudin Kristian.2013. PengembanganLembarKerjaSiswaMateriGaris Singgung Lingkaranuntuk Pembelajaran Menggunakan ModelInquiry.Skripsi.JurusanMatematika. FMIPA. UniversitasNegeri Malang. Pembimbing Dr. Sri Mulyati M.Pd Kata kunci lembarkerjasiswa model inquiry garis singgung lingkaran. Berdasarkanobservasisaat PPL di SMPNegeri21 Malang tahun 2012/2013 banyaksiswakelas VIII dan IX lupasaatditanyabagaimanacaramenghitungpanjanggarissinggungpersekutuandualingkaran. Hal tersebut terjadi karena siswahanyamenghafalrumusatausifat dari garis singgung lingkaran tanpa mengetahui dari mana asalnya. ModelInquiryadalah model yang menekankanpada proses pengolahaninformasipadapesertadidik sehingga memudahkansiswadalammemahamisuatu materi.Olehkarenaitu tujuandaripengembanganiniadalahmenghasilkanlembarkerjasiswapadamaterigaris singgung lingkaranmenggunakan model Inquiryyang valid praktis danefektif. Langkah-langkah model Inquirymeliputi (1) orientasisiswapadamasalah (2) merumuskanmasalah (3) merumuskan hipotesis (4) mengumpulkan data (5) mengujihipotesis dan(6) merumuskankesimpulan. Pengembanganlembar kerja siswamateri garis singgung lingkaran untuk pembelajaran menggunakan model Inquiryinidikembangkandenganmengadaptasi model Plomp. Dalammengembangkan media pembelajaranterdirimenjadi lima faseyaitu (1) faseinvestigasiawal (2) fasedesain (3) faserealisasi/konstruksi (4) fasetes evaluasi danrevisi (5) faseimplementasi.Sedangkan Lembarkerjasiswa yang dikembangkanadalah lembar kerja siswa yang cara penyajian materinya menggunakan model Inquiry. Berdasarkanhasilvalidasidari seorang dosen dan guru matematika LKS yang dikembangkandikatakanvalid denganpersentase 88 3%. Sementaraituberdasarkanhasilujicobapada 6 siswa dapatdisimpulkanbahwa LKS yang dikembangkandikatakanpraktisdenganpersentase 87 5%. LKS yang dikembangkandikatakanefektifkarena nilai evaluasisemua siswamemenuhi kriteria ketuntasan minimal yang ditentukan yaitu75. Hasilpengembanganlembar kerja siswa inidiharapkandapatditerapkanpada proses belajarmengajarsiswakelasVIIIsecaraluas tidakhanyaterbataspadakelompokkecil. Pengembanganlembarkerjasiswadengan model pembelajaranInquiryinihanyaterbataspadamaterigaris singgung lingkaran sehinggadiharapkanadanyapengembanganlembarkerjasiswadengan model Inquiryuntukmateri yang lain.

Informasi Detail

DDC

Rs 516.15207 PAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2013.

Deskripsi Fisik

vii, 47 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00445/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. LINGKARAN - GARIS SINGGUNG - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Sri Mulyati

Lampiran Berkas