Skripsi

Keefektifan teknik self management untuk mereduksi prokrastinasi akademik siswa SMP / Mirza Alvira

Abstrak
Alvira Mirza. 2013. Keefektifan Teknik Self Management untuk Mereduksi Prokrastinasi Akademik Siswa SMP. Skripsi Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Hj. Nur Hidayah M.Pd. (II) Dr. M. Ramli M.A. Kata Kunci self management prokrastinasi akademik siswa SMP 12288 12288 12288 12288 Prokrastinasi akademik adalah perilaku menunda yang dilakukan dengan sengaja untuk menyelesaikan tugas akademik. Prokrastinasi akademik terbentuk melalui proses kognitif sebagai respon dari stimulus lingkungan. Salah satu yang mempengaruhi terbentuknya prokrastinasi akademik adalah Self Regulated Learning siswa SMP yang cukup rendah. Oleh karena itu diperlukan usaha untuk membantu siswa mengurangi prokrastinasi akademik. Salah satu model konseling yang dipilih adalah Cognitive Behavior Theraphy utamanya dengan teknik self management. 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan teknik self management untuk mereduksi prokrastinasi akademik. Secara empirik teknik self management belum diketahui keefektifannya sehingga peneliti membuat hipotesis penelitian untuk menguji keefektifan teknik self management. 12288 12288 12288 12288 Jenis Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian quasi eksperimen. Rancangan penelitian yang digunakan adalah interrupted time series. Subjek penelitian diperoleh berdasarkan hasil skor perilaku prokrastinasi akademik yang tergolong tinggi. Subjek penelitian berjumlah lima siswa. 12288 12288 12288 12288 Instrumen penelitian yang digunakan adalah inventori perilaku prokrastinasi akademik dan panduan konseling aplikasi teknik self management. Inventori perilaku prokrastinasi akademik diuji keterbacaan melalui uji ahli. Selain itu inventori juga diuji validitas dan reliabilitas dengan jumlah pernyataan yang valid sebanyak 27 pernyataan. Sedangkan uji keterbacaan panduan konseling dilakukan oleh ahli yaitu dosen pembimbing serta melalui uji ekologi berupa kegiatan simulasi konseling dengan teknik self management. 12288 12288 12288 12288 Data hasil penelitian dianalisis dengan statistik nonparametris melalui uji Wilcoxon Signed Ranks Test. Berdasarkan uji ini dapat diketahui bahwa Z -2.023 dengan signifikansi sebesar 0.043. Nilai signifikansi lebih 0.05 sehingga H0 ditolak. Selain itu data hasil penelitian juga dianalisis melalui analisis grafis. Skor DL berkisar antara -27 s.d skor -31. Hasil analisis grafis menunjukkan bahwa DL 8805 0 sehingga H0 ditolak. Hasil dari analisis statistik dan analisis grafis dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan skor pretest dan posttest sehingga self management efektif untuk mereduksi prokrastinasi akademik siswa. 12288 12288 12288 12288 Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan maka peneliti mengajukan beberapa saran diantaranya adalah melakukan perubahan pada rancangan penelitian bagi yang mempunyai minat melakukan penelitian perilaku prokrastinasi akademik. Bagi konselor sekolah dapat menggunakan teknik self management untuk mereduksi perilaku prokrastinasi akademik siswa dengan panduan yang telah tersusun.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.422 ALV k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2013.

Deskripsi Fisik

viii, 180 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00411/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. BIMBINGAN DAN KONSELING - TINGKAH LAKU

Pembimbing

1. Nur Hidayah ; 2. M. Ramli

Lampiran Berkas