Tesis

Code switching found in English teaching learning process in Wearnes Education Center at Malang / Fitria Nur Hamidah

Abstrak
Hamidah Fitria Nur. 2013. Code Switching Found in English Teaching Learning Process in Wearnes Education Center at Malang. Tesis Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Bambang Yudi Cahyono M.Pd M.A. Ph.D. (2) Dr. Suharmanto M.Pd. Kata kunci alih kode dosen Bahasa Inggris proses belajar mengajar Bahasa Inggris. 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tipe-tipe alih kode yang digunakan oleh dosen-dosen bahasa Inggris di kelas Jurusan Manajemen Sekretaris Komputer dan Humas di Wearnes Education Center Malang dan untuk mendeskripsikan alasan-alasan alih kode yang digunakan oleh dosen-dosen Bahasa Inggris. 12288 12288 12288 12288 Desain penelitian penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data diperoleh dari ujaran-ujaran dari tiga dosen Bahasa Inggris ketika mereka mengajarkan Bahasa Inggris kepada mahasiswa dalam proses belajar mengajar Bahasa Inggris terutama di Kelas Manajemen Sekretaris Komputer dan Humas di Wearnes Education Center Malang. Instrumen-instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi langsung rekaman visual sebagai dokumen pribadi dan wawancara. Wawancara ini dilakukan oleh peneliti kepada tiga dosen Bahasa Inggris di Wearnes Education Center Malang dan tiga siswa di setiap kelas. 12288 12288 12288 12288 Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada dua tipe alih kode yang digunakan oleh dosen-dosen Bahasa Inggris di kelas Jurusan Manajemen Sekretaris Komputer dan Humas di Wearnes Education Center Malang. Tipe-tipe alih kode itu adalah inter-sentensial dan intra-sentensial. Para dosen Bahasa Inggris beralih dari Bahasa Inggris ke Bahasa Indonesia ketika mereka berbicara dengan mahasiswa-mahasiswa mereka dalam proses belajar mengajar Bahasa Inggris. Selain itu mereka juga menggunakan tiga fungsi alih kode di dalam kelas ketika mereka menggunakan inter-sentential dan intra-sentential alih kode. Fungsi-fugsi alih kode yang digunakan adalah peralihan topik fungsi afektif dan fungsi pengulangan. Para dosen Bahasa Inggris memiliki beberapa alasan mengapa mereka menggunakan alih kode ketika mereka mengajar mahasiswa-mahasiswa mereka. Alasan-alasannya adalah untuk membantu mahasiswa-mahasiswa memahami apa yang dosen katakan untuk membuat kesetaraan pemahaman mahasiswa-mahasiswa dan untuk membantu mahasiswa-mahasiswa mendapatkan pemahaman yang lebih baik. Berdasarkan pendapat para mahasiswa penggunaan alih kode memiliki efek yang baik bagi mereka dalam memahami apa yang dosen Bahasa Inggris katakan atau bicarakan dan mereka juga bisa memahami materi karena Dosen Bahasa Inggris menggunakan peralihan kode dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Oleh karena itu penggunaan alih kode yang dilakukan oleh dosen-dosen memiliki manfaat bagi mahasiswa-mahasiswa. Penelitian ini juga menyarankan kepada dosen-dosen untuk mengetahui bahwa alih kode dapat digunakan dalam proses belajar mengajar sebagai salah satu cara atau salah satu cara atau strategi untuk memberikan pengetahuan kepada mahasiswa-mahasiswa di kelas. Jadi dosen-dosen dapat menerapkan alih kode ketika mereka mengajar mahasiswa-mahasiswa di kelas. Para peneliti selanjutnya diharapkan dapat menemukan alih kode tidak hanya dalam proses pengajaran dan pembelajaran di Wearnes Education Center Malang tetapi juga sekolah-sekolah atau di kampus-kampus lainnya. Selain itu mereka dapat menemukan tipe alih kode berdasarkan teori-teori selain teori Hoffmann.

Informasi Detail

DDC

Rt 428.3 HAM c

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bahasa Inggris, 2014.

Deskripsi Fisik

ix, 113 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

No Reg

00420/KI/14

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - CODE SWITCHING

Pembimbing

1. Bambang Yudi Cahyono ; 2. Suharmanto

Lampiran Berkas