Skripsi

Pengembangan multimedia pembelajaran bahasa Indonesia pkok bahasan menulis deskriptif kelas VIII semester gasal di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Malang / Satrio Ali Rofiq

Abstrak
Ali Rofiq Satrio. 2013. Pengembangan Multimedia Pembelajaran Bahasa Indonesia Pokok Bahasan menulis Deskriptif Kelas VIII Semester Gasal di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Malang. Jurusan Teknologi Pendidikan FIP Universitas Negeri Malang Pembimbing (I) Dr. Dedi Kuswandi M.Pd (II) Henry Praherdhiono S.Si M.pd Kata Kunci Pengembangan Multimedia Pembelajaran Pembelajaran Bahasa Indonesia Berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan penulis di SMP Negeri 4 Malang ditemukan persoalan yang dialami oleh guru dan siswa dalam pembelajaran menulis yang berakibat pada rendahnya kemampuan menulis siswa. Siswa sering merasa malas ketika akan mengerjakan tugas menulis yang diberikan guru. Dengan berkurangnya keaktifan belajar siswa dalam menulis mengakibatkan minat dan motivasi siswa untuk mengerjakan tugas menulis menjadi rendah. Sehingga hasil belajar menulis siswa tidak mencapai nilai yang maksimal. Permasalahan tersebut tidak lepas dari sebagian besar guru di SMPN 4 Malang yang menyampaikan materi secara konvensional. Sangat penting untuk melakukan penelitian pengembangan media. Pengembangan media sebagai alat bantu pembelajaran Bahasa Indonesia dalam menulis deskriptif pada siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Malang. Pengembangan media ini dirasa sangat mungkin dilakukan di SMP Negeri 4 Malang karena di SMP Negeri 4 Malang telah tersedia Ruang kelas yang menyediakan komputer dan laptop siswa untuk pengoperasian multimedia. Multimedia pembelajaran alasan dipilihnya Multimedia adalah untuk menarik minat siswa terhadap suatu hal yang baru dalam pembelajaran menulis sehingga pembelajaran menulis lebih menarik. Data pengembangan multimedia pembelajaran ini menggunakan instrument berbentuk angket kepada ahli media ahli materi dan audiens (siswa). Data tersebut diolah untuk dianalisis dan disimpulkan tingkat kevalidan dan efektivitasnya. Metode pengembangan yang digunakan dengan menggunakan metode pengembangan multimedia dari William W. LeeDiana L. Owens yang pada tahapannya perlu dilakukan empat tahapan antara lain (1) analisis dan penilaian (2) design (3) implementasi dan pengembangan dan (4) evaluasi. Multimedia Pembelajaran diujikan kepada ahli media sebanyak 1 orang ahli materi sebanyak 1 orang dan 40 peserta didik Kelas VIII SMP Negeri 4 Malang sebagai audiens. Sehingga didapatkan hasil pengembangan Multimedia pembelajaran sebagai berikut. Uji coba ahli media didapat persentase 85% berdasarkan kriteria hasil kelayakan media ini termasuk kualifikasi valid uji coba ahli materi didapat persentase 85% berdasarkan kriteria kelayakan media pembelajaran interaktif ini termasuk kualifikasi valid. Uji coba siswa perorangan didapat persentase 86% kesimpulan berdasarkan kriteria kelayakan ini termasuk kualifikasi valid uji coba siswa kelompok kecil didapat persentase 85% berdasarkan kriteria kelayakan media ini termasuk kualifikasi valid uji coba siswa kelompok besar didapat persentase 84% berdasarkan kriteria kelayakan multimedia pembelajaran termasuk dalam kualifikasi valid. Berdasarkan hasil pengembangan yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa Pengembangan Multimedia Pembelajaran Bahasa Indonesia Pokok Bahasan menulis deskriptif Kelas VIII SMP Negeri 4 Malang valid/layak digunakan sebagai media pembelajaran yang dikembangkan untuk proses pembelajaran dikelas.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.0499221 ROF p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2013.

Deskripsi Fisik

x, 126 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00686/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - MENULIS - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Dedi Kuswandi ; 2. Henry Praherdhiono

Lampiran Berkas