Skripsi

Penggunaan teknik homeroom untuk meningkatkan keterampilan komunikasi antarpribadi siswa kelas XI RPL-4 SMK Negeri 5 Malang / Aliefia Kristanti

Abstrak
Kristanti Aliefia.2014. Penggunaan Teknik Homeroom dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Antarpribadi Siswa Kelas XI RPL-4 SMK Negeri 5 Malang. Skripsi Jurusan Bimbingan Dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Ella Faridati Zen M.Pd. (II) Dra. Elia Flurentin M.Pd Kata Kunci keterampilan komunikasi antarpribadi homeroom 12288 12288 12288 Keterampilan komunikasi antarpribadi dibutuhkan oleh siswa sekolah menengah kejuruan (SMK) untuk memasuki dunia kerja. Komunikasi yang baik di lingkungan kerja akan membuat siswa dapat beradaptasi dengan baik dan membuka kemungkinan untuk promosi jabatan. Keterampilan komunikasi yang baik juga akan membantu siswa untuk dapat memahami diri sendiri dan lingkungan dengan lebih baik. Namun dengan semakin majunya teknologi komunikasi kegiatan diskusi dan pembicaraan tatap muka menjadi kurang diminati siswa. Hal ini juga yang menjadi penyebab berkurangnya pemahaman dan kepedulian siswa terhadap lingkungan. Maka dari itu diperlukan kegiatan yang dapat meningkatkan keterampilan komunikasi antarpribadi siswa. 12288 12288 12288 Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mendeskripsikan dua hal yang pertama adalah mengenai penggunaan teknik homeroom sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan keterampilan komunikasi antarpribadi siswa yang kedua adalah mengenai peningkatan keterampilan komunikasi antarpribadi siswa. 12288 12288 12288 Rancangan penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Empat tahapan yang dilalui peneliti yaitu (1) perencanaan (2) pelaksanaan (3) pengamatan dan (4) refleksi. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian adalah 20 orang siswa kelas XI Rekayasa Perangkat Lunak (RPL)-4 SMK Negeri 5 Malang. Alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar pengamatan/ observasi dan pedoman wawancara/ interviu. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif. 12288 12288 12288 Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik homeroom dapat meningkatkan keterampilan komunikasi siswa kelas XI RPL-4 SMK Negeri 5 Malang. Hal ini didukung oleh hasil perbandingan keterampilan komunikasi antarpribadi siswa pada kedua siklus. Data tersubut juka diperkuat oleh hasil wawancara dengan konselor yang menunjukkan peningkatan ketertiban siswa di kelas. 12288 12288 12288 Berdasarkan hasil penelitian diharapkan adanya keberlanjutan dan pengembangan oleh peneliti selanjutnya. Hal ini disebabkan banyaknya keuntungan dari pelaksanaan homeroom serta masih belum banyaknya penelitian yang membahas mengenai teknik homeroom. Dari pihak sekolah pun penelitian ini hendaknya diterapkan sebagai salah satu program rutin. Hal ini dikarenakan semakin berkembangnya teknologi komunikasi tatap muka cenderung ditinggalkan. Melalui homeroom siswa dan guru dapat menjalin hubungan yang lebih baik. masalah waktu dan temapat pelaksanaan yang selama ini menjadi kendala juga dapat menjadi pertimbangan bagi sekolah maupun peneliti selanjutnya untuk dicari pemecahannya bersama. Namun diperlukan peningkatan keterampilan komunikasi dari konselor agar hasilnya lebih maksimal.

Informasi Detail

DDC

Rs 302.34 KRI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2013.

Deskripsi Fisik

viii, 133 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00725/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. KOMUNIKASI INTERPERSONAL

Pembimbing

1. Ella Fardiati Zen ; 2. Elia Flurentin

Lampiran Berkas