Skripsi

Pengaruh cara belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran melakukan prosedur administrasi (studi pada siswa kelas XI SMK Wisnuwardhana Malang Jurusan Administrasi Perkantoran tahun pelajaran 2012/2013) / Rizky Dian Nugraha

Abstrak
Nugraha Rizky Dian. 2013. Pengaruh Cara Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Melakukan Prosedur Administrasi (Studi Pada Siswa Kelas XI SMK Wisnuwardhana Malang Jurusan Administrasi Perkantoran Tahun Pelajaran 2012/2013). Skripsi Fakultas Ekonomi Jurusan Manajemen Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Heny Kusdiyanti S.Pd M.M (II) Drs. I Nyoman Saputra M.Si. Kata kunci Cara Belajar Hasil Belajar. Keberhasilan belajar seorang siswa dalam menguasai pelajaran di sekolah tidak lepas dari faktor-faktor yang mempengaruhinya. Salah satunya adalah cara belajar. Cara belajar sangat berperan dalam rangka mencapai tujuan belajar. Tanpa cara belajar yang baik maka ia tidak akan dapat mencapai tujuan belajar dengan maksimal. Berdasarkan latar belakang yang ada maka tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan cara belajar dan hasil belajar siswa kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Wisnuwardhana Malang serta menganalisis pengaruh cara belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Wisnuwardhana Malang. Rancangan penelitian yang digunakan adalah diskriptif. Variabel bebas (X) dalam penelitian ini adalah cara belajar. Sedangkan variabel terikat (Y) adalah hasil belajar siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Wisnuwardhana Malang tahun ajaran 2012/2013. Pengambilan sampel menggunakan teknik Sampel Jenuh karena jumlah populasi hanya 37 siswa. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu angket (kuesioner) dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah menggunakan teknik analisis deskriptif dan teknik analisis regresi linier. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cara belajar siswa kelas XI jurusan APK SMK Wisnuwardhana Malang tergolong kurang baik. Sedangkan hasil belajar siswa kelas XI jurusan APK SMK Wisnuwardhana Malang juga tergolong kurang baik. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan cara belajar siswa terhadap hasil belajar siswa kelas XI jurusan administrasi perkantoran pada mata pelajaran melakukan prosedur administrasi di SMK Wisnuwardhana Malang. Berdasarkan temuan penelitian ini maka disarankan untuk memaksimalkan cara belajar siswa dengan bantuan orang tua guru maupun diri siswa itu sendiri sehingga diharapkan dapat menjadi salah satu faktor yang dapat meningkatkan hasil belajar bagi siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 651.3076 NUG p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2013.

Deskripsi Fisik

ix, 68 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00702/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. ADMINISTRASI PERKANTORAN - MODEL PEMBELAJARAN
2. ADMINISTRASI PERKANTORAN - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. Heny Kusdiyanti ; 2. I Nyoman Paputra

Lampiran Berkas