Tesis

Model imajinasi untuk pembelajaran menulis puisi / Dewi Ariani

Abstrak
Ariani Dewi. 2013. Model Imajinasi untuk Pembelajaran Menulis Puisi.Tesis Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Wahyudi Siswanto M.Pd. (II) Dr. Nurchasanah M.Pd. Kata kunci model imajinasi menulis puisi. 12288 12288 12288 12288 Pembelajaran keterampilan menulis pada matakuliah menulis puisi bertujuan agar (1) melatih keterampilan peserta didik terutama keterampilan menulis puisi dan (2) melatih kreativitas peserta didik dalam menulis puisi. Berdasarkan penelitian pendahuluan ternyata pengajar atau dosen masih memerlukan model pembelajaran yang dapat membebaskan imajinasi peserta didik dan mendukung kelancaran pembelajaran menulis puisi. Model pembelajaran memegang peranan penting saat pelaksanaan pembelajaran karena model pembelajaran merupakan bingkai dari metode pendekatan dan teknik sehingga tujuan pembelajaran yang telah ditentukan dapat tercapai secara optimal. Selain itu peserta didik kurang memiliki keberanian untuk menulis. Latar belakang tersebut memberi pertimbangan pada peneliti bahwa model pembelajaran untuk pembelajaran menulis puisi perlu dikembangkan agar tujuan pembelajaran menulis puisi dapat dicapai secara optimal. 12288 12288 12288 12288 Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah (1) mengembangkan rancangan produk awal (2) mendeskripsikan hasil validasi ahli praktisi dan lapangan (3) mengembangkan produk berdasarkan saran dan masukan dari para ahli dan (4) mendeskripsikan profil model imajinasi setelah direvisi. Dalam hal ini bentuk spesifikasi model yang dirancang oleh peneliti adalah buku panduan yang berjudul Model Imajinasi untuk Pembelajaran Menulis Puisi . Buku ini berisi teori perencanaan dan penerapan model imajinasi untuk pembelajaran menulis puisi. 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan. Rancangan penelitian ini diadaptasi dari prosedur penelitian pengembangan Borg dan Gall. Berdasarkan prosedur tersebut terdapat tujuh tahap prosedur penelitian yakni (1) studi pendahuluan (2) perencanaan (3) pengembangan draf produk (4) validasi oleh ahli puisi ahli pembelajaran menulis puisi dan ahli praktisi (5) revisi berdasarkan hasil validasi para ahli (6) validasi lapangan dan (7) penyempurnaan produk akhir. 12288 12288 12288 12288 Jenis data penelitian ini adalah data numerik dan data verbal. Data numerik yakni berupa data skor yang diperoleh dari hasil panduan penilaian ahli praktisi dan peserta didik terhadap produk. Data verbal dibedakan menjadi data tertulis dan data lisan. Data tertulis berupa catatan komentar kritik maupun saran-saran yang dituliskan oleh subjek validasi pada panduan penilaian sedangkan data verbal lisan berupa informasi yang disampaikan secara lisan ketika wawancara dengan ketiga kelompok validasi. Hasil wawancara selanjutnya ditranskripsi agar dapat dianalisis. 12288 12288 12288 12288 Pada penelitian ini peneliti bertindak sebagai human instrument. Pedoman wawancara angket Satuan Acara Perkuliahan dan panduan penilaian digunakan sebagai instrumen pengumpulan data. Data dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Teknik kualitatif untuk menganalisis data verbal dan teknik kuantitatif untuk menganalisis data numerik. Hasil analisis data sebagai dasar untuk melakukan tindak lanjut terhadap produk yang dikembangkan. 12288 12288 12288 12288 Validasi produk melibatkan ahli puisi dan ahli pembelajaran menulis puisi menghasilkan nilai rata-rata di atas 3 yang berarti produk layak untuk digunakan begitu juga dengan ahli praktisi dan berdasarkan validasi lapangan menunjukkan hasil respon baik dari peserta didik dengan nilai rata-rata 76 4%. Berdasarkan hasil validasi yang melibatkan ahli puisi ahli pembelajaran menulis puisi dan ahli praktisi produk tergolong layak dan siap untuk diimplementasikan namun ada beberapa aspek yang perlu direvisi dan ditambahkan berdasarkan komentar dan saran perbaikan dari ahli puisi ahli pembelajaran menulis puisi dan ahli praktisi. Validasi lapangan dengan melibatkan mahasiswa S1 sastra Indonesia semester V tahun ajaran 2013/2014 Universitas Negeri Malang yang mengikuti matakuliah menulis puisi dimaksudkan untuk mengetahui respon peserta didik terhadap model imajinasi yang diterapkan dalam pembelajaran menulis puisi. 12288 12288 12288 12288 Simpulan penelitian ini adalah model Imajinasi yang dikembangkan dalam bentuk buku panduan sudah tergolong layak dan siap diimplementasikan untuk pembelajaran menulis puisi. Pada proses implementasi lebih lanjut masih ada beberapa aspek yang perlu direvisi dan ditambahkan untuk perbaikan. 12288 12288 12288 12288 Sebagai langkah pemanfaatan produk hasil pengembangan pengajar disarankan untuk menerapakan model imajinasi untuk pembelajaran menulis puisi sehingga kemampuan berimajinasi peserta didik dalam menulis puisi dapat dimaksimalkan. Peserta didik disarankan untuk terlibat secara aktif dalam pembelajaran menulis puisi dengan model imajinasi karena model imajinasi dapat membantu menumbuhkembangkan kemampuan mereka dalam hal menulis puisi terutama dalam kegiatan memunculkan ide dan kegiatan menuangkan ide dalam tulisan. Prosedur penelitian pengembangan model pembelajaran ini dapat menjadi pedoman bagi peneliti lain untuk melakukan penelitian serupa. Pengembang lain disarankan untuk mengikuti langkah-langkah yang ditempuh dalam penelitian ini. Langkah tersebut dapat diterapkan pada pengembangan model pembelajaran untuk kompetensi lain. Selanjutnya penyebarluasan produk harus mempertimbangkan efektivitas dan efisiensi. Oleh karena itu agar penyebarluasan produk memenuhi kriteria efektif dan efisien maka produk dapat diunggah dengan memanfaatkan media internet. 12288 12288 12288 12288

Informasi Detail

DDC

Rt 808.10711 ARI m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bahasa Indonesia, 2014.

Deskripsi Fisik

xii, 170 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00845/KI/14

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. PUISI - MENULIS
2. PUISI - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Wahyudi Siswanto ; 2. Nurchasanah

Lampiran Berkas