Skripsi

Pengaruh self efficacy dan persepsi atas lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI Jurusan IPS SMA Negeri 9 Malang tahun ajaran 2012/2013 / Diyak Febri Setiawan

Abstrak
Diyak Febri Setiawan. 2013. Pengaruh Self Efficacy Dan Persepsi atas Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Xi Jurusan Ips Sma Negeri 9 Malang. Pembimbing (I) Prof.Dr. Wahyoedi M.E (II) Drs Aliwafa M.Pd Kata Kunci Hasil Belajar Self Efficacy Persepsi atas Lingkungan Sekolah Pendidikan merupakan bagian yang terpenting di dalam mengemban misi untuk mencerdaskan kehidupan bangsa karena misinya tersebut pendidikan juga merupakan sektor yang mendukung tercapainya pembangunan nasional. Keberhasilan pembangunan nasional searah dengan tingkat kualitas manusia yang berkaitan dengan proses belajar. Self efficacy dan lingkungan sekolah merupakan faktor yang mempengaruhi hasil belajar. Dan persepsi setiap siswa tentang lingkungan sekolah yang mereka tempati berbeda-beda. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui pengaruh anatara self efficacy dan persepsi atas lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI jurusan IPS di SMA Negeri 9 Malang baik secara parsial maupun simultan. Dengan jumlah populasi sebanyak 107 siswa dan sampel sebanyak 84 siswa. Penelitian ini menggunakan kuantitatif yang bersifat eksplanatoris karena penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana pengaruh self efficacy (X1) dan lingkungan sekolah (X2) terhadap hasil belajar siswa (Y). Dalam penelitian kuantitatif ini peneliti menggunakan rancangan expose-facto. Penelitian ini sifatnya expose-facto yaitu mengungkapkan fakta yang sudah terjadi dimana penyebabnya tidak dapat diinterferensi. Hasil analisis menunjukan bahwa Dari hasil analisis data tentang cara belajar siswa (X1) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi (Y) diperoleh nilai signifikansi 0 000 945 0 05. Maka dapat disimpulkan bahwa H1 diterima yang berarti ada pengaruh yang signifikan antara self efficacy terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 9 Malang . Dari hasil analisis data Lingkungan Sekolah(X2) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi (Y) diperoleh nilai signifikansi 0 000 945 0 05. Maka dapat disimpulkan bahwa H1 diterima yang berarti yang berarti ada pengaruh yang signifikan antara Persepsi atas Lingkungan Sekolah terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 9 Malang pengaruh self efficacy dan persepsi atas lingkungan sekolah bersama-sama berpengaruh dengan dibuktikannya nilai signifikansi 945 0.05. Disarankan kepada kepala sekolah dan guru agar terus memantau siswa dalam memberikan tugas supaya para siswa bisa mempunyai pengalaman dalam mengerjakan tugas meningkatkan sarana dan prasarana yang lebih baik lagi penggunaan metode pembelajaran yang inovatif serta selalu menjaga baik hubungan dengan siswa. Hal ini terkait dengan menimbulkan persepsi atas lingkungan belajar yang baik dan kondusif.

Informasi Detail

DDC

Rs 300.7 SET p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2013.

Deskripsi Fisik

ix, 103 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00910/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL - PEMBELAJARAN
2. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. Wahjoedi ; 2. A. Ali Wafa

Lampiran Berkas