Skripsi

Peningkatan kemampuan kognitif melalui permainan ular tangga fantasi pada anak kelompok B di TK Dharmawanita Gedangan Kecamatan Karangrejo Kabupaten Tulungagung / Frischa Raafi\' Wardhani

Abstrak
Wardhani Frischa Raafi . 2014. Peningkatan Kemampuan Kognitif Melalui Permainan Ular Tangga Fantasi pada Anak Kelompok B di TK Dharmawanita Gedangan Kecamatan Karangrejo Kabupaten Tulungagung. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Program S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Tomas Iriyanto S.Pd. M.Pd. (II) Suminah S.Pd. M.Pd. Kata Kunci taman kanak-kanak kemampuan kognitif permainan ular tangga fantasi. Kemampuan kognitif dalam mengenal lambang bilangan pada anak kelompok B TK Dharmawanita Gedangan Kecamatan Karangrejo Kabupaten Tulungagung relatif masih rendah dari 20 anak hanya 30% atau 6 anak yang memiliki kemampuan mengenal lambang bilangan yang cukup tinggi. Ditemukan beberapa masalah yang menjadi penyebabnya yaitu penggunaan media dan metode yang kurang bervariasi sumber belajar anak masih kurang menarik dalam pembelajaran suasana bermainnya kurang sehingga anak merasa bosan dalam mengikuti pembelajaran. Tujuan penelitian ini sebagai berikut (1) mendeskripsikan penerapan Permainan Ular Tangga Fantasi untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok B di TK Dharmawanita Gedangan Kecamatan Karangrejo Kabupaten Tulungagung (2) mendeskripsikan penerapan Permainan Ular Tangga Fantasi dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok B di TK Dharmawanita Gedangan Kecamatan Karangrejo Kabupaten Tulungagung. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan metode pengumpulan data observasi dokumentasi dan catatan lapangan. Subyek penelitian anak kelompok B tahun pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 20 orang. Penelitian dilakukan selama dua siklus meliputi tahapan (1) perencanaan tindakan (2) pelaksanaan tindakan (3) pengamatan (4) refleksi. Alat pengumpul data berupa lembar penilaian kemampuan kognitif anak catatan lapangan dan lembar observasi pelaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian peningkatan kemampuan kognitif pada pratindakan mencapai rata-rata 46 7 dan dari 20 anak persentase ketuntasan 30% atau 6 anak siklus I mencapai rata-rata 61 4 dan persentase ketuntasan 50% atau 10 anak dari siklus II mencapai rata-rata 80 6 dan persentase ketuntasan 87% atau 14 anak. Kesimpulan dari permainan ini anak sangat antusias dan bersemangat ingin mencobanya karena menggunakan media menarik dan warna yang menarik. Saran yang dikemukakan yaitu hendaknya guru menggunakan permainan ular tangga fantasi untuk meningkatkan kemampuan kognitif.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.218 WAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PAUD, 2014.

Deskripsi Fisik

viii, 72 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01018/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. PERMAINAN FANTASI (TAMAN KANAK-KANAK) - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Tomas Iriyanto ; 2. Suminah

Lampiran Berkas