Disertasi

Pengaruh strategi pembelajaran kooperatif think pair share terhadap kemampuan pemecahan masalah ekologi dengan gaya kognitif berbeda / Amiruddin Kasim

Abstrak
Penelitian ini bertujuan 1) menguji perbedaan kemampuan pemecahan masalah ekologi antara kelompok pebelajar yang diajar dengan strategi pembelajaran kooperatif TPS dan kelompok pebelajar yang diajar dengan strategi pembelajaran langsung 2) menguji perbedaan kemampuan pemecahan masalah ekologi antara kelompok pebelajar yang memiliki gaya kognitif field independent dan field dependent pada pebelajar 3) menjelaskan interaksi antara strategi pembelajaran dan gaya kognitif terhadap kemampuan pemecahan masalah ekologi pada pebelajar. Metode penelitian menggunakan metode penelitian eksperimen quasi dengan desain faktorial 2x2 dan analisis data menggunakan Anova 2 jalur subjek penelitian Mahasiswa Prog Studi Pendidikan Biologi sebanyak 80 orang yang terdiri atas 2 kelas (kelas perlakuan dan kelas kontrol). Hasil Penelitian menunjukkan 1) terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan pemecahan masalah pada kelompok pebelajar yang diajar dengan strategi pembelajaran TPS dibanding dengan kelompok pebelajar yang diajar dengan strategi pembelajaran langsung. Kemampuan pemecahan masalah ekologi pada kelompok pebelajar yang diajar dengan strategi pembelajaran TPS lebih tinggi dari pada kelompok pebelajar yang diajar dengan strategi pembelajaran langsung 2) terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan pemecahan masalah antara kelompok pebelajar yang memiliki gaya kognitif FI dan kelompok pebelajar yang memiliki gaya kognitif FD. Pebelajar yang memiliki gaya kognitif FI memiliki kemampuan pemecahan masalah ekologi lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok pebelajar yang memiliki gaya kognitif FD. 3) tidak terdapat interaksi antara strategi pembelajaran dengan gaya kognititif terhadap kemampuan pemecahan masalah ekologi pada pebelajar. Hal ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran kooperatif TPS tidak dipengaruhi oleh gaya kognitif terhadap kemampuan pemecahan masalah ekologi pada pebelajar. Kata Kunci Strategi kooperatif TPS Strategi Pembelajaran Langsung gaya kognitif kemampuan pemecahan masalah

Informasi Detail

DDC

Rd 577.076 KAS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Tekonologi Pembelajaran, 2014.

Deskripsi Fisik

xiii, 258 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01052/KI/14

Edisi

Disertasi (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. EKOLOGI - PRESTASI BELAJAR
2. EKOLOGI - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Punadji Setyosari ; 2. Muhammad Jamhari

Lampiran Berkas