Skripsi

Peningkatan keterampilan gerak lompat jauh gaya menggantung dengan metode bermain pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 02 Sukodono Lumajang / Redy Adian Setiawan

Abstrak
Setiawan Redy Adian. 2013. Peningkatan Keterampilan Gerak Lompat Jauh Gaya Menggantung Dengan Metode Bermain Pada Siswa Kelas VIII C SMP Negeri 2 Sukodono Lumajang. Skripsi Jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) I Nengah Sudjana S.Pd M.Pd. (II) Drs. Tatok Sugiarto S.Pd M.Pd. Kata kunci Peningkatan Keterampilan Lompat Jauh Gaya Menggantung Metode Bermain. 12288 12288 12288 12288 12288 Kompetensi dasar pada kelas VIII semester II yaitu mempraktikan keterampilan salah satu nomor atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama kejujuran kerja keras dan percaya diri. Pada observasi awal diperoleh hasil penguasaan keterampilan teknik lompat jauh gaya menggantung siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Sukodono Lumajang dari keempat teknik dasar yang diamati tingkat kegagalan pada tekink awalan dengan jumlah persentase awalan 22 2% tumpuan 33 3% melayang 69 4% mendarat 44 4%. Oleh karena itu perlu adanya pembaharuan metode penyampaian materi yaitu dengan menggunakan permainan untuk menghindarkan siswa menjadi bosan dan kurang kreatif. 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan lompat jauh gaya menggantung pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Sukodono Lumajang dengan menggunakan metode bermain. 12288 12288 12288 12288 12288 Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Pelaksanaan tindakan kelas ini dilakukan melalui dua siklus dimana tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu (1) perencanaan (2) pelaksanaan (3) observasi (4) refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Sukodono Lumajang. 12288 12288 12288 12288 Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus 1 terjadi peningkatan yaitu pada teknik awalan dari 83 33% menjadi 94 44% tumpuan 75% menjadi 88 89% melayang 36 11% menjadi 55 56% mendarat 61 11% menjadi 75%. Siklus 2 pada teknik awalan 100% tumpuan 97 22% menjadi 100% melayang 66 67% menjadi 94 44% mendarat 83 33% menjadi 97 22%. 12288 12288 12288 12288 Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode bermain dapat meningkatkan keterampilan lompat jauh gaya menggantung siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Sukodono Lumajang. Selain itu dapat juga meningkatkan sikap dan pengetahuan siswa. Saran bagi guru Pendidikan Jasmani dapat menggunakan permainan untuk meningkatkan keterampilan lompat jauh. Bagi peneliti yang akan melakukan penelitian yang sama diharapkan dapat mengembangkan lagi permainan-permainan olahraga untuk diterapkan pada pembelajaran pendidikan jasmani.

Informasi Detail

DDC

Rs 796.43207 SET p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Jasmani kesehatan, 2013.

Deskripsi Fisik

x, 175 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01104/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. LOMPAT JAUH - PRESTASI BELAJAR
2. LOMPAT JAUH - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. I Nengah Sudjana ; 2. Totok Sugiarto

Lampiran Berkas