Gaya APA
Yulianti, Margaretha. (2014).
Perbedaan motivasi dan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah akuntansi keuangan menengah 1 antara penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) (studi pada mahasiswa Akuntansi Universitas Kanjuruhan (Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014).
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bisnis dan Manajemen.
Gaya Chicago
Yulianti, Margaretha.
Perbedaan motivasi dan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah akuntansi keuangan menengah 1 antara penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) (studi pada mahasiswa Akuntansi Universitas Kanjuruhan.
Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bisnis dan Manajemen,
2014.
Tesis.
Gaya MLA
Yulianti, Margaretha.
Perbedaan motivasi dan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah akuntansi keuangan menengah 1 antara penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) (studi pada mahasiswa Akuntansi Universitas Kanjuruhan.
Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bisnis dan Manajemen,
2014.
Tesis.
Gaya Turabian
Yulianti, Margaretha.
Perbedaan motivasi dan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah akuntansi keuangan menengah 1 antara penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) (studi pada mahasiswa Akuntansi Universitas Kanjuruhan.
Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bisnis dan Manajemen,
2014.
Tesis.