Skripsi

Peningkatan kemampuan bercerita anak melalui penggunaan media boneka jari untuk anak kelompok B TK Al-Hidayah 01 Jeblog Blitar / Rika Bini Kurniawati

Abstrak
Kurniawati Rika Bini. 2014. Peningkatan Kemampuan Bercerita Anak Melalui Penggunaan Media Boneka Jari Untuk Anak Kelompok B Tk Al-Hidayah 01 Jeblog Blitar. Skripsi Program Studi S1 PG PAUD Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Pra Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Ahmad Samawi M.Hum (II) Dra. Sutansi M.Pd. Kata Kunci kemampuan bercerita boneka jari Latar belakang penelitian ini adalah anak belum berani untuk mengekspresikan sebuah cerita secara mandiri di depan temanya. Kelemahan anak dalam bercerita ketika a nak diminta untuk menceritakan kembali isi cerita secara urut. Faktor penyebabnya antara lain (1) rasa percaya diri anak kurang termotifasi dari guru di sekolah (2) kepribadian anak yang pada dasarnya memang pendiam jika dia tidak ditanya maka dia pun tidak akan bersuara (3) minimnya penggunaan media ketika bercerita sehingga hal ini mempengaruhi kelancaran bercerita dan imajinasi anak. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah 1) mendeskripsikan penerapan penggunaan media boneka jari untuk anak kelompok B di TK AL-HIDAYAH 01 Jeblog Blitar 2) mendiskripsikan peningkatan kemampuan bercerita anak kelompok B di TK AL-HIDAYAH 01 Jeblog Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan model PTK. Dalam setiap siklus terdiri dari beberapa tahapan . Yaitu perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah guru dan anak didik kelompok B di TK AL-HIDAYAH 01 Jeblog Blitar dengan jumlah anak didik 22 anak. Pengumpulan data melalui teknik pengumpulan data dan instrument pengumpulan data. Teknik pengumpulan data terdiri dari observasi dan dokumentasi. Dokumentasi yang dimaksud berupa foto-foto kegiatan yang telah dilaksanakan anak dalam pembelajaran. Instrumen yang digunakan adalah (1) lembar observasi aktivitas yang dilakukan guru (2) lembar observasi aktivitas anak dalam bercerita menggunakan boneka jari (3) lembar observasi hasil peningkatan kemampuan berbicara anak. Penggunaan media boneka jari dengan beberapa aktivitas yang dilakukan guru dapat mengembangkan kemampuan bercerita anak kelompok B TK AL-HIDAYAH 01 Jeblog Blitar. Hasil penelitian menunjukkan pada siklus I kemampuan bercerita anak persentase anak tuntas mencapai 43% dan persentase anak tuntas meningkat menjadi 86% pada siklus II. Pada siklus I ke siklus II pada kemampuan bercerita anak persentase anak tuntas mengalami peningkatan yaitu 43%. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa langkah-langkah penggunaan media boneka jari dapat mengembangkan kemampuan bercerita anak. Berdasarkan penelitian ini disarankan agar guru dapat menerapkan langkah metode pembelajaran yang inovatif menarik dan menyenangkan dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari di kelas untuk mencapai hasil yang maksimal.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.218 KUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PG-PAUD, 2014.

Deskripsi Fisik

viii, 81 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01164/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. BERCERITA (TAMAN KANAK-KANAK) - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Ahmad Samawi ; 2. Sutansi

Lampiran Berkas