Skripsi

Peningkatan kemampuan membaca permulaan melalui permainan kartu huruf pada anak kelompok B di TK Dharma Wanita Susuhbango Kecamatan Ringinrejo Kabupaten Kediri / Alvionita Baladi Nuzuum

Abstrak
Nuzuum Alvionita Baladi. 2014. Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Permainan Kartu Huruf pada Anak Kelompok B di TK Dharma Wanita Susuhbango Kecamatan Ringinrejo Kabupaten Kediri. Skripsi Jurusan KSDP Program Studi S1 PG PAUD FIP Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Ahmad Samawi M. HUM (II) Dra. Sutansi M.Pd Kata Kunci membaca permulaan permainan kartu huruf 12288 12288 12288 12288 Berdasarkan pengamatan kegiatan pembelajaran sehari-hari yang dilakukan anak kelompok B di TK Dharma Wanita Susuhbango Kecamatan Ringinrejo Kabupaten Kediri ditemukan bahwa 33 3% dari 15 anak yang belum mampu melakukan 3-5 perintah secara berurutan membaca gambar yang memiliki kata/kalimat sederhana dan anak masih belum bisa membedakan huruf karena anak melihat huruf-huruf tersebut hampir sama sehingga mempengaruhi bahasa anak. Faktor penyebab dari kesulitan tersebut adalah metode yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran kurang menarik bagi anak kegiatan pembeajaran masih monoton berpusat pada satu arah yang guru hanya menggunakan papan tulis sehingga anak merasa bosan dan bermain sendiri. 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan permainan kartu huruf dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak kelompok B dan untuk mendiskripsikan penerapan permainan kartu huruf dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak kelompok B di TK Dharma Wanita Susuhbango Kecamtan Ringinrejo Kabupaten Kediri. 12288 12288 12288 12288 Rancangan penelitian dengan menggunakan pendekatan kualitatif jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah anak kelompok B TK Dharma Wanita Susuhbango Kecamatan Ringinrejo Kabupaten Kediri yang berjumlah 15 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi selama proses pembelajaran. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus melalui tahap perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. 12288 12288 12288 12288 Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan bermain kartu huruf pada anak dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan sangat baik. Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan hasil belajar anak kelompok B Tk Dharma Wanita Susuhbango yang ditunjukkan dengan nilai rata-rata pada pratindakan 33 3%. Setelah dilaksanakan siklus I nilai rata-rata anak meningkat 56 6% dan siklus II nilai rata-rata anak mengalami peningkatan menjadi 89 95% dari 15 anak yang tuntas adalah 14 anak sedangkan 1 anak belum tuntas karena umur anak yang masih kurang. 12288 12288 12288 12288 Kesimpulan dan saran yang diberikan hendaknya guru dapat (1) Mengembangkan penerapan permainan kartu huruf pada kemampuan membaca permulaan anak (2) Penerapan kemampuan membaca permulaan perlu dikembangkan lebih lanjut dengan menggunakan permainan dalam pembelajaran yang inovatif untuk menunjang tercapainya tujuan pembelajaran yang optimal.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.414 NUZ p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PG-PAUD, 2014.

Deskripsi Fisik

viii, 96+[16] lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01146/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. MEMBACA PERMULAAN (TAMAN KANAK-KANAK) - KEMAMPUAN

Pembimbing

1. Ahmad Samawi ; 2. Sutansi

Lampiran Berkas