Skripsi

Pengaruh strategi pembelajaran murder terhadap kemampuan berpikir analisis geografi siswa kelas XI SMA Negeri 2 Nganjuk / Harningrum Roiyatin

Abstrak
Roiyatin Harningrum. 2014. Pengaruh Strategi Pembelajaran MURDER Terhadap Kemampuan Berpikir Analitis Geografi Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Nganjuk. Skripsi Jurusan Geografi FIS Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Hadi Soekamto S.H M.Pd M.Si (II) Drs. Dwiyono Hari Utomo M.Pd M.Si. Kata kunci strategi pembelajaran MURDER kemampuan berpikir analitis 12288 12288 12288 12288 Salah satu strategi pembelajaran yang menarik dan dapat membantu siswa untuk belajar secara efektif dan efisien adalah strategi pembelajaran MURDER. Strategi pembelajaran MURDER terdiri dari beberapa tahapan yang meliputi Mood Understand Recall Digest Expand Review. Dari semua tahapan tersebut dapat mendorong siswa untuk belajar secara mandiri dan tidak bergantung pada guru. Selain itu strategi pembelajaran MURDER dapat meningkatkan pemahaman dan pengetahuan siswa atas materi yang diterimanya di sekolah. Siswa dapat mengembangkan pengetahuannya dengan cara mengkaitkan materi yang didapat di sekolah dengan pengalamannya. 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran MURDER terhadap kemampuan berpikir analitis Geografi siswa kelas XI SMA Negeri 2 Nganjuk. Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksperimen semu (quasi experiment) dengan mengambil subjek penelitian dua kelas yaitu kelas XI IPS 2 sebagai kelas kontrol dan kelas XI IPS 3 sebagai kelas eksperimen. Instrumen dalam penelitian ini adalah soal tes subjektif yang terdiri dari 5 soal dan diberikan sebelum perlakuan (pre-test) dan setelah adanya perlakuan (post-test). Analisis data dilakukan dengan uji beda (t-test) pada SPSS versi 16.00 for Windows taraf signifikansi 5%. 12288 12288 12288 12288 Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh strategi pembelajaran MURDER terhadap kemampuan berpikir analitis Geografi siswa kelas XI SMA Negeri 2 Nganjuk. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa nilai rata-rata (gain score) kelas kontrol sebesar 11 52 sedangkan nilai rata-rata (gain score) kelas eksperimen lebih besar yaitu 15 4. Hasil analisis dengan uji t menunjukkan bahwa signifikansi sebesar 0 002 lebih kecil daripada nilai 945 0 05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh strategi pembelajaran MURDER terhadap kemampuan berpikir analitis Geografi siswa kelas XI SMA Negeri 2 Nganjuk pada materi Pelestarian Lingkungan Hidup. 12288 12288 12288 12288 Berdasarkan hasil penelitian dapat disarankan kepada pihak sekolah untuk mengadakan pelatihan atau seminar yang diikuti oleh para guru mengenai keefektifan strategi pembelajaran terutama strategi pembelajaran MURDER. Bagi guru Geografi disarankan untuk menerapkan strategi pembelajaran MURDER sebagai alternatif dalam proses pembelajaran. Bagi peneliti lanjut yang ingin meneliti strategi pembelajaran MURDER disarankan untuk memodifikasi strategi pembelajaran MURDER menambahkan variabel dan mengelola waktu dengan baik agar strategi pembelajaran MURDER dapat terlaksana dengan baik.

Informasi Detail

DDC

Rs 910.76 ROI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2014.

Deskripsi Fisik

ix, 110 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01195/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. GEOGRAFI - PRESTASI BELAJAR
2. GEOGRAFI - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Hadi Soekamto ; 2. Dwiyono Hari Utomo

Lampiran Berkas