Skripsi

Penerapan permainan puzzle untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok A TK Kartika IV-5 Malang / Novita Pentasari

Abstrak
Pentasari Novita. 2014.Penerapan Permainan Puzzle untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif anak Kelompok A TK Kartika IV 5 Kota Malang. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Pra Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Usep Kustiawan M.Sn (2) Drs. Abdul Huda M.Pd Kata Kunci Permainan Puzzle Kemampuan Kognitif Anak Kelompok A Penggunaan media permainan yang belum bervariasi digunakan pembelajaran di TK menyebabkan kemampuan kognitif anak kurang berkembang secara maksimal. Pembelajaran yang dilakukan hanya dengan menggunakan lembar kerja saja membuat anak merasa jenuh dan tidak bersemangat dalam belajar. Salah satu media permainan yang dapat digunakan untuk mengembangkan kemampuan kognitif anak adalah permainan puzzle yang gambarnya dapat diganti sesuai dengan tema sekolah. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan permainan puzzle yang dapat meningkatkan kemampuaan kognitif anak kelompok A TK Kartika IV 5 serta mendeskripsikan peningkatan kemampuan kognitif anak kelompok A dengan menggunakan permainan puzzle. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus. Masing masing siklus dilakukan dua kali pertemuan. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian berjumlah 23 anak. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan permainan puzzle ini sudah baik namun masih ada anak yang tidak tuntas untuk melakukan permainan karena umur anak yang masih kurang hasil penelitian ini menunjukkan kemampuan kognitif anak meningkat dibuktikan dari kemampuan kognitif setelah siklus I kemampuan kognitif anak meningkat menjadi 65 2% dan pada akhir siklus II kemampuan kognitif anak menjadi 87%. Akhirnya dapat dikatakan permainan puzzle berhasil dan dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok A TK Kartika IV 5 Malang. Disimpulkan bahwa permainan puzzle dapat meningktkan kemampuan kognitif anak. Anak juga sudah dapat menyebut membilang serta membandingkan jumlah. Disarankan guru mengunakan permainan puzzle yang beragam untuk pembelajaran di dalam kelas yang sesuai dengan aspek perkembangan anak dan kebutuhan anak. Guru juga dapat mengajak anak bermain dalam pembelajaran tidak hanya menggunakan lembar kerja saja. Selain itu permainan puzzle dapat dijadikan sebagai media alternatif yang diterapkan dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.218019 PEN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PAUD, 2014.

Deskripsi Fisik

viii, 118 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01209/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. KOGNITIF (TAMAN KANAK-KANAK) - MODEL PEMBELAJARAN
2. KOGNITIF (TAMAN KANAK-KANAK) - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Usep Kustiawan ; 2. Abdul Huda

Lampiran Berkas