Skripsi

Peningkatan kemampuan membaca permulaan anak melalui media kartu kata pada kelompok usia 5-6 tahun di PAUD Ar Rakhmah Desa Jeblog Kecamatan Talun Kabupaten Blitar / Erna Siswantini

Abstrak
Siswantini Erna. 2014. Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Anak-melalui Media Kartu Kata pada Kelompok Usia 5-6 Tahun di PAUD Ar-Rakhmah Desa Jeblog Kecamatan Talun Kabupaten Blitar. Skripsi Program Studi PAUD Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah FIP Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Ahmad Samawi M.Hum (II) Dra. Sutansi M.Pd. Kata Kunci kemampuan membaca permulaan bermain kartu kata Penelitian ini berlatar belakang pada anak yang mengalami kesulitan dalam mengenal kata yang sejenis menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya. Guru belum menggunakan media yang tepat dalam mengembangkan kemampuan tersebut. Penyebab dari kesulitan tersebut adalah media yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran kurang menarik bagi anak anak merasa bosan dan bermain sendiri.Penelitian ini bertujuan antara lain (1) Penggunaanmedia kartu katauntuk mengembangkan kemampuan membaca permulaan kelompok usia 5-6 tahun (2) Penggunaan media kartu kata untuk mengembangkan kemampuan membaca permulaan anak kelompok usia 5-6 tahun di PAUD Ar-Rakhmah Desa Jeblog Kecamatan Talun Kabupaten Blitar. Pendekatan adalah kualitatif dengan model PTK. Dalam setiap siklus terdiri dari beberapa tahapan yaitu perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Penelitian ini peneliti berkolaborasi dengan guru kelas. Instrumen yang digunakan adalah (1) aktivitas anak dalam bermain kartu kata (2) peningkatan kemampuan membaca permulaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media kartu kata dalam kegiatan pembelajaran terbukti dapat dimanfaatkan dalam kegiatan pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan membaca permulaan anak PAUD. Pada siklus I aktivitas kemampuan rata-rata anak mencapai 54% dan meningkat menjadi 86 % pada siklus II. Peningkatan ditandai dengan meningkatnya kemampuan membaca permulaan melalui mengelompokkan kata-kata yang sejenis dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya. Berdasarkan kesimpulan 1) mengelompokkan kata-kata yang sejenis dan 2) menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak sehinggadapatdisimpulkan-bahwapenggunaan media kartukata dapatmengembangkankemampuanmembaca-permulaananak.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.41 SIS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PAUD, 2014.

Deskripsi Fisik

viii, 67 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01217/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. MEMBACA (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Ahmad Samawi ; 2. Sutansi

Lampiran Berkas