Skripsi

Pemanfaatan media guling putar untuk meningkatkan kemampuan berhitung permulaan anak kelompok A TK Nurul Iman Temas Kota Batu / Opsasi Olivantina

Abstrak
Olivantina Opsasi. 2013. Pemanfaatan Media Guling Putar untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Kelompok A TK Nurul Iman Temas-Batu. Skripsi program studi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Tomas Iriyanto S.Pd. M.Pd (II) Drs. Usep Kustiawan M.Sn. Kata kunci Media guling putar Kemampuan berhitung permulaan Anak usia dini Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berhitung anak dalam mengenal lambang bilangan dan membilang dengan benda. Anak belajar hanya hafal urutan bilangan tanpa mengetahui konsep bilangan. Selain itu guru terpaku pada lembar kerja dan monoton menggunakan media pembelajaran berhitung. Permasalahan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut (1) bagaimana pemanfaatan media guling putar untuk meningkatkan kemampuan berhitung permulaan anak kelompok A TK Nurul Iman Temas-Batu (2) apakah media guling putar dapat meningkatkan kemampuan berhitung permulaan anak kelompok A TK Nurul Iman Temas-Batu. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penelitian adalah anak kelompok A TK Nurul Iman Temas-Batu berjumlah 26 anak. penelitian ini terdiri dari 2 siklus masing-masing siklus terdiri dari kegiatan perencanaan pelaksanaan pengamatan refleksi. Teknik pengumpulan data untuk mendukung penelitian ini menggunakan teknik observasi wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perubahan terhadap hasil belajar pembelajaran lebih menyenangkan bervariasi dan membuat anak lebih aktif. Pemanfaatan media guling putar ini dapat meningkatkan kemampuan berhitung permulaan anak kelompok A TK Nurul Iman Temas-Batu terbukti dari hasil ketuntasan kelas siklus I 35% dan ketuntasan kelas siklus II 83% sehingga mengalami peningkatan sebesar 48%. Bagi guru TK disarankan menggunakan media guling putar dalam pembelajaran kognitif khususnya untuk meningkatkan kemampuan berhitung sehingga anak tidak merasa bosan lebih aktif dan dapat mengeksplorasi potensi yang dimilikinya.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.72044 OLI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PG-PAUD, 2014.

Deskripsi Fisik

viii, 78 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01256/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. ARITMATIKA (TAMAN KANAK-KANAK) - PRESTASI BELAJAR
2. ARITMATIKA (TAMAN KANAK-KANAK) - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Tomas Iriyanto ; 2. Usep Kustiawan

Lampiran Berkas