Skripsi

Peningkatan kemampuan berbahasa melalui permainan ular tangga katadi kelompok B TK Dharma Wanita 01 Jatilengger Kabupaten Blitar / Rizky Rossana Putri

Abstrak
Putri Rizky Rossana. 2014. Peningkatan Kemampuan Berbahasa Melalui Permainan Ular Tangga Kata Di Kelompok B TK Dharma Wanita 01 Jatilengger Kabupaten Blitar. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Program Studi S1 PGSD FIP Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. I Made Seken M.Pd (II) Dr. H. Alif Mudiono M.Pd. Kata kunci kemampuan berbahasa permainan ular tangga kata kelompok B. Berdasarkan pengamatan yang dilakukan oleh peneliti di kelompok B TK Dharma Wanita 01 Jatilengger Kabupaten Blitar dari 10 anak kelompok B 5 anak masih memerlukan bantuan untuk bisa mengeja kata sederhana. Hal ini dikarenakan pembelajaran yang monoton dan media yang kurang menarik minat anak. Rumusan masalah yang terdapat pada penelitian ini antara lain (1) bagaimana penerapan kegiatan permainan ular tangga kata pada anak untuk meningkatkan kemampuan berbahasa di kelompok B TK Dharma Wanita 01 Jatilengger Kabupaten Blitar (2) Apakah pembelajaran melalui kegiatan permainan ular tangga kata dapat meningkatkan kemampuan berbahasa di kelompok B TK Dharma Wanita 01 Jatilengger Kabupaten Blitar Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Tiap siklus dilaksanakan dengan beberapa tahapan sebagai berikut (1) perencanaan (2) pelaksanaan (3) pengamatan dan (4) refleksi. Metode penelitian yang digunakan deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif. Hasil pada penelitian ini menunjukkan bahwa (1) pada siklus I ketuntasan anak sebesar 80% dan 20% anak yang belum tuntas dan (2) pada siklus II ketuntasan anak sebesar 100%. Sehingga peningkatan kemampuan berbahasa anak di kelompok B TK Dharma Wanita 01 Jatilengger Kabupaten Blitar dari siklus I ke siklus II sebesar 20%. Dari seluruh hasil penelitian yang telah didapat dapat disimpulkan bahwa permainan ular tangga kata dapat meningkatkan aktivitas guru dan anak serta dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anak di kelompok B TK Dharma Wanita 01 Jatilengger Kabupaten Blitar. Untuk itu disarankan bagi (1) sekolah diharapkan dapat menerapkan permainan ular tangga kata sebagai pembelajaran yang menyenangkan bagi anak (2) guru diharapkan dapat mengembangkan permainan ular tangga kata lebih lanjut agar dapat diajarkan dengan berbagai variasi model (3) peneliti diharapkan agar dapat menambah pengalaman dalam membuat karya ilmiah dengan berbagai konsep dan metode penelitian dan (4) peneliti lain diharapkan agar dapat menggunakan penelitian ini untuk menciptakan dan mengembangkan permainan-permainan lain yang lebih menyenangkan dan lebih mengoptimalkan kemampuan anak.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.4 PUT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PAUD, 2014.

Deskripsi Fisik

viii, 89 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01272/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. ANAK - BAHASA, KEMAMPUAN (TAMAN KANAK-KANAK)
2. ANAK - BAHASA (TAMAN KANAK-KANAK) - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. I Made Seken ; 2. Alif Murdiono

Lampiran Berkas