Skripsi

Pengembangan permainan lompat patung pada pemebelajaran kedisiplinan anak Kelompok B di TK Al-Hikmah Bahaudin Kepanjin Sumenep / R. AJ. Latifatussirri

Abstrak
Latifatussirri R. Aj. 2014. Pengembangan Permainan Lompat Patung pada Pembelajaran Kedisiplinan Anak Kelompok B di TK Al-Hikmah Bahaudin Kepanjin Sumenep. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Pra Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Pembimbing (I) Drs. Tomas Iriyanto M.Pd (II) Drs. Kentar Budhojo M.Pd Kata Kunci Kedisiplinan Permainan lompat Patung TK Disiplin pada hakikatnya adalah rasa patuh pada peraturan yang telah dibuat dan disepakati serta dapat menjalankannya secara konsisten dan diiringi rasa tanggung jawab diharapkan dengan adanya peraturan dalam Permainan Lompat Patung dapat diterapkan dalam pembelajaran Kedisiplinan. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk Permainan Lompat Patung yang diharapkan dapat dijadikan sebagai alternatif pada Pembelajaran Kedisiplinan. Permainan Lompat patung dirancang untuk meningkatkan kedisiplinan anak yang meliputi (1) Kedisiplinan dalam mematuhi peraturan (2) Kedisiplinan dalam menunggu giliran dan (3) Kedisiplinan dalam menuruti perintah guru. Penelitian ini menggunakan model Penelitian dan pengembangan atau research and development (R D). Uji coba produk dilakukan melalui 3 tahap yaitu (1) Tinjauan/evaluasi ahli (2 ) Uji coba kelompok kecil dan (3) Uji coba kelompok besar (uji lapangan). Instrumen penilaian yang digunakan adalah pedoman angket dan lembar observasi teknik analisis yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif berupa persentase. Hasil penelitian menunjukkan tercapainya tujuan dari penelitian ini. Hal ini dibuktikan melalui hasil analisis uji coba kelompok besar (uji lapangan) pada 32 anak Kelompok B di TK Al-Hikmah Bahaudin Kepanjin Sumenep tentang kedisiplinan dalam permainan Lompat Patung diperoleh data sebanyak 67% anak disiplin dan 33% anak sangat disiplin dalam melakukan kegiatan Permainan tersebut. Hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa bahwa permainan Lompat Patung dapat digunakan dalam pembelajaran kedisiplinan Saran pemanfaatan bagi guru adalah (1) Guru perlu mempertimbangkan situasi dan kondisi anak pada saat permainan ini digunakan (2) Guru juga dapat menggunakan permainan ini dalam pembelajaran fisik motorik

Informasi Detail

DDC

Rs 372.0114 LAT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PG-PAUD, 2014.

Deskripsi Fisik

viii, 77 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01298/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. DISIPLIN (TAMAN KANAK-KANAK) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. KARAKTER (TAMAN KANAK-KANAK) - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Tomas Iriyanto ; 2. Kentar Budhojo

Lampiran Berkas