Skripsi

Penerapan pembelajaran model snowball throwing untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS kelas IV di SDN Banjarejo 02 Pakis Kabupaten Malang / Tiska Hidayatul Budiyanti

Abstrak
Penerapan Pembelajaran Model Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV di SDN Banjarejo 02 Pakis Kabupaten Malang. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Toha Mashudi S.Pd. M.Pd (II) Dra. Sri Sugiharti M.Pd. Kata Kunci model pembelajaran Snowball Throwing aktivitas dan hasil belajar siswa Berdasarkan hasil observasi awal ditemukan fakta bahwa pada pembelajaran IPS di kelas IV SDN Banjarejo 02 Pakis menunjukkan rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa. Aktivitas belajar siswa kelas IV tergolong rendah karena pada saat pembelajaran siswa tidak dilibatkan dalam pembelajaran. Berakibat siswa melakukan aktivitas yang tidak berhubungan dengan pembelajaran. Hasil test pra tindakan menunjukkan rata-rata kelas sebesar 54 sebanyak 4 siswa (15%) mencapai nilai KKM. Sebanyak 22 siswa (85%) belum mencapai KKM yang telah ditentukan yaitu 70. Penelitian ini dilaksanakan dengan tiga tujuan. Tujuan pertama untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran model Snowball Throwing. Tujuan kedua untuk mendeskrispiskan aktivitas belajar siswa setelah penerapan model Snowball Throwing. Tujuan ketiga untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah penerapan model Snowball Throwing. Snowball Throwing secara etimologi yaitu snowball berarti bola salju dan throwing berarti melempar. Dapat ditarik kesimpulan yaitu melempar bola salju. Penerapan model pembelajaran Snowball Throwing merupakan salah satu pengembangan dari teknik bertanya yang menitikberatkan pada kemampuan merumuskan pertanyaan. Penelitian ini berjenis PTK dengan alur tindakan penelitiannya mengacu pada model Kemmis Mc. Taggart yang dilaksanakan secara bersiklus. Adapun alur penelitiannya adalah (1) perencanaan (2) pelaksanaan tindakan dan pengamatan (3) refleksi (4) rencana perbaikan. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IV SDN Banjarejo 02 Pakis. Instrumen pada penelitian ini berupa lembar observasi dokumen foto soal test dan catatan lapangan. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan penerapan pembelajaran model Snowball Throwing dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV. Nilai rata-rata keaktifan belajar siswa pada siklus I yaitu 61 meningkat pada siklus II menjadi 78 mengalami peningkatan sebesar 12%. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan hasil pre test nilai rata-rata kelas mencapai 54. Meningkat menjadi 62 pada siklus I dan terus meningkat pada siklus II menjadi 78. Nilai rata-rata hasil belajar dari siklus I ke II meningkat 11%. Dalam pembelajaran guru hendaknya menerapkan model pembelajaran yang dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Penerapan suatu model pembelajaran harus menyesuaikan dengan materi yang akan disampaikan.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.8307 BUD p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Kependidikan Sekolah Dasar, 2014.

Deskripsi Fisik

ix, 225 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01484/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. ILMU PENGETAUAN SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN
2 ILMU PENGETAUAN SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. Toha Mashudi ; 2. Sri Sugiharti

Lampiran Berkas