Skripsi

Implementasi pendidikan karakter pada program adiwiyata melalui kegiatan lingkungan berbasis partisipatif di SMK Negeri 1 Turen / Reni Indrawati

Abstrak
Indrawati Reni. 2014. Implementasi Pendidikan Karakter pada Program Adiwiyata melalui Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif di SMK Negeri 1 Turen Jurusan Hukum Dan Kewarganegaraan Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FIS Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Arbaiyah Prantiasih M.Si (II) H. Moch. Yuhdi Batubara S.H. M.H Kata Kunci Pendidikan karakter Program Adiwiyata Kegiatan lingkungan berbasis partisipatif Sekolah merupakan tempat atau wadah bagi siswa untuk membangun pendidikan karakter yang melingkupi moral dan etika Pratindakan yang menjadi latar belakang penelitian ini adalah peneliti tertarik untuk meneliti pendidikan lingkungan yang diterapkan pada sekolah melalui program Adiwiyata melalui kegiatan lingkungan berbasis partisipatif yang mengandung pendidikan karakter dimana dapat diperoleh segala ilmu pengetahuan dan norma serta etika untuk menciptakan kesejahteraan antar sesama melalui pelibatan semua warga sekolah untuk ikut serta dalam pengelolahan lingkungan yang ada di SMKN 1 Turen yang dapat membangun karakter siswa menjadi baik dan bernilai positif. Sehingga memunculkan masalah yaitu (1) Bagaimana program Pendidikan karakter bangsa melalui program kegiatan lingkungan berbasis partisipasif (2) Bagaimana implementasi program pendidikan karakter bangsa melalui program kegiatan lingkungan berbasis partisipatif (3) Bagaimana pelaksanaan pendidikan karakter dalam program Adiwiyata melalui kegiatan partisipatif di SMK negeri 1 Turen Penelitian ini bertujuan untuk (1). mendeskripsikan program (2). Memaparkan implementasi program pendidikan karakter bangsa melalui program kegiatan lingkungan berbasis partisipatif (3). memaparkan pelaksanaan pendidikan karakter dalam program Adiwiyata melalui kegiatan partisipasif di SMKN 1 Turen. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif peneliti ingin memahami implementasi pendidikan karakter pada program Adiwiyata melalui kegiatan lingkungan berbasis partisipatif di SMK Negeri 1 Turen. peneliti sebagai instrument kunci dengan cara mendeskripsikan dalam bentuk kata-kata. mencatat informasi yang diberikan Bapak Ibu guru kordinator Adiwiyata Kesiswaan Siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi wawancara dan dokumentasi Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) program pendidikan karakter bangsa melalui kegiatan lingkungan berbasis partisipatif merupakan kegiatan yang melibatkan siswa dalam pengelolahan lingkungan sekolah dengan tahap perencanaan melingkupi memelihara dan merawat gedung memanfaatkan lahan dan fasilitas mengembangkan kegiatan ekstrakulrikuler yang sesuai dengan upaya perlindungan dan pengelolahan lingkungan hidup (2) Penerapan pendidikan karakter melalui kegitan lingkungan berbasis partisipatif nampak pada adanya sosialisasi kegiatan program kerja antara lain kegiatan kebersihan melalui jadwal piket jum at bersih perawatan gedung sekolah lomba kebersihan kelas perawatan taman kelas sarana sepeda motor harus di tuntun penanaman toga dikebun toga kegiatan kerja bakti dan orientasi siswa baru pembentukan kelompok kebersihan jasmani dan rohani melalui ekstra BDI pengembangan diri melalui ekstra PMR lomba Blogge Adiwiyata pembutan tas dari limbah. Nilai-nilai karakter yang tertanam dalam kegiatan adalah disiplin tanggung jawab peduli lingkungan peduli sosial cinta tanah air kerja keras bersahabat dan komunikatif relijius toleransi kreatif rasa ingin tau (3) Pelaksanaan kegiatan sudah nampak dilihat dari keaktifan warga sekolah yang secara sadar peduli pada lingkungan sekolah ada beberapa hambatan yang di temui pada saat pelaksanaan kegiatan namun pihak sekolah sudah mengupayakan untuk mengatasi hambatan tersebut dapat dibilang kegiatan berjalan dengan lancar. Berdasarkan hasil penelitian kesimpulan yang dapat diperoleh (1) kegiatan partisipatif yang di adakan oleh sekolah dihapkan dapat membentuk karakter siswa menjadi siswa yang berbudi pekerti baik dan dapat terbentuk melalui budaya sekolah yang menomor satukan kebersihan dan keindahan sekolah dalam berbagai kegiatan melalui pembiasaan (2) Penerapan kegiatan lingkungan berbasis partisispasif diamalkan setiap hari kepada siswa yang dapat mempengaruhi karakter siswa untuk membentuk perilaku empati atau kepedulian terhadap lingkungan bagi warga sekolah (3) Pelaksanaan pendidikan karakter di tuangkan melalui proses dan praktek siswa dalam menjalankan berbagai kegiatan di sekolah.

Informasi Detail

DDC

Rs 373.0114 IND i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 2014.

Deskripsi Fisik

xi, 134 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01572/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - PENDIDIKAN KARAKTER

Pembimbing

1. Arbaiyah Prantiasih ; 2. Moch. Yudhi Batubara

Lampiran Berkas