Skripsi

Penggunaan media pembelajaran CD interaktif untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok B TK Taman Indria I Kota Malang / Monika Fenny Meylinda

Abstrak
Meylinda Monika Fenny. 2014. Penggunaan Media Pembelajaran CD Interaktif untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Kelompok B di TK Taman Indria I Kota Malang. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Pra Sekolah Fakultas Ilmu pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. I Wayan Sutama M.Pd (2) Drs. Tomas Iriyanto S.Pd M.Pd. Kata Kunci Kemampuan Kognitif Media Pembelajaran CD interaktif Kelompok B 12288 12288 12288 12288 12288 12288 12288 12288 Pembelajaran kognitif di tingkat TK merupakan dasar untuk menyiapkan anak secara mental agar siap mengikuti pembelajaran kognitif di jenjang sekolah dasar. Salah satu permasalahan dalam pembelajaran di TK Taman Indria I Kota Malang adalah perkembangan kemampuan kognitif anak khususnya dalam kegiatan membilang/menyebutkan urutan bilangan 1-10 membilang dengan benda belum mencapai hasil yang maksimal. Hal ini diperkuat dari 17 anak terdapat 5 anak (29 41%) yang belum berkembang kemampuan kognitifnya. 12288 12288 12288 12288 Rumusan masalah dalam penelitian adalah (1)Bagaimanakah penggunaan media pembelajaran CD interaktif di kelompok B2 TK Taman Indria I kota Malang (2)Apakah penggunaan media pembelajaran CD interaktif dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak di kelompok B2 TK Taman Indria I Kota Malang 12288 12288 12288 12288 Rancangan penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Setiap siklus terdiri dari perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian yaitu kelompok B2 TK Taman Indria I Kota Malang sebanyak 17 anak. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi kemampuan kognitif anak pedoman wawancara dan dokumentasi berupa foto kegiatan anak. Analisis data penelitian yang digunakan adalah deskripsi kuantitatif dan kualitatif. 12288 12288 12288 12288 Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1)penggunaan media pembelajaran CD interaktif dalam kegiatan belajar anak pada siklus I mengalami kekurangan yaitu musik yang digunakan kurang ceria tombol next membuat anak kebingungan kegiatan terlalu sedikit oleh karena itu peneliti menggantinya dengan musik yang lebih ceria tombol next digantikan dengan tombol next otomatis dan kegiatan pada media ini ditambah (2)penggunaan media pembelajaran CD interaktif dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok B2 di Taman Indria I kota Malang dari siklus I ke siklus II sebesar 38 24%. Kesimpulan penelitian bahwa penggunaan media pembelajaran CD interaktif telah mencapai hasil perkembangan kognitif anak yang optimal sesuai dengan kriteria keberhasilan. Disarankan kepada sekolah untuk menyediakan media pembelajaran yang menarik bagi anak bagi guru agar menggunakan media pembelajaran CD interaktif untuk meningkatkan kemampuan kognitif bagi peneliti selanjutya diharapkan lebih memperhatikan dalam menggunakan tombol pada media ini.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.218078 MEY p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Anak Usia Dini, 2014.

Deskripsi Fisik

x, 99 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01587/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. ANAK (TAMAN KANAK-KANAK) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. ANAK (TAMAN KANAK-KANAK) - ASPEK KOGNITIF

Pembimbing

1. I Wayan Sutama ; 2. Tomas Iriyanto

Lampiran Berkas