Skripsi

Persepsi mahasiswa Pendidikan Senui Rupa asngkatan 2010 tentang kompetensi profesional dan kompetensi pedagogik serta konsep pendidikan seni di Universitas Negeri Malang / Gresia Yulistin Susanto

Abstrak
Susanto Gresia Yulistin. 2014. Persepsi Mahasiswa Pendidikan Seni Rupa Angkatan 2010 Tentang Kompetensi Profesional dan Kompetensi Pedagogik serta Konsep Pendidikan Seni di Universitas Negeri Malang. Skripsi Jurusan Seni dan Desain Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Lilik Indrawati M.Pd (II) Ike Ratnawati S.Pd M.Pd. Kata Kunci persepsi pendidikan seni rupa profil pendidik seni rupa konsep pendidikan seni kompetensi profesional kompetensi pedagogik Mahasiswa Pendidikan Seni Rupa angkatan 2010 memiliki persepsi yang bervariasi tentang kompetensi profesional dan kompetensi pedagogik serta konsep pendidikan seni yang diterapkan di sekolah umum dan sekolah kejuruan. Penelitian ini dimaksudkan dengan tujuan untuk mendeskripsikan Persepsi Mahasiswa Pendidikan Seni Rupa tentang Kompetensi Profesional dan Kompetensi Pedagogik serta Konsep Pendidikan Seni. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif yaitu berupa paparan mengenai Persepsi Mahasiswa Pendidikan Seni Rupa Universitas Negeri Malang tentang Kompetensi Profesional dan Kompetensi Pedagogik serta Konsep Pendidikan Seni. Sumber data diperoleh dari mahasiswa pendidikan seni rupa angkatan 2010 yang mana sudah menempuh mata kuliah PPL. Instrumen penjaringan data menggunakan wawancara. Analisa data menggunakan analisa interaktif meliputi reduksi data sajian data penarikan simpulan dan verifikasi. Untuk pengabsahan data menggunakan triangulasi yaitu triangulasi sumber triangulasi waktu dan triangulasi teori. Dari penelitian yang telah dilaksanakan diperoleh hasil persepsi mahasiswa yang bervariasi bahwa (1) persepsi mahasiswa pendidikan seni rupa tentang profil pendidik seni rupa yaitu harus berwawasan luas terampil bertanggungjawab menguasai bidang ilmu seni dan kreatif dalam mengembangkan materi pembelajaran mengerti karakter siswa menguasai teori dan praktek pembelajaran seni harus berlatarbelakang pendidikan seni dan memiliki empat kompetensi dan (2) persepsi mahasiswa pendidikan seni rupa tentang konsep pendidikan seni dari segi penularan seninya yaitu konsep pendidikan seni progresif dan tradisional yang mana di dalam progresif terdapat kontekstual dilaksanakan pada sekolah umum dan essensial dilaksanakan pada sekolah kejuruan sedangkan di dalam tradisional terdapat pencantrikan pewarisan dan sanggar seni. Diharapkan dengan adanya penelitian ini persepsi mahasiswa Pendidikan Seni Rupa tentang Kompetensi Profesional dan Kompetensi Pedagogik serta Konsep Pendidikan Seni bisa lebih mendalam lagi dan sesuai dengan teori yang telah dikemukakan oleh beberapa ahli pendidikan seni tentunya serta dapat bermanfaat bagi seluruh pihak sebagai referensi dalam menyelenggarakan suatu pembelajaran seni budaya dan keterampilan.

Informasi Detail

DDC

Rs 707.11 SUS p

Prodi

Univesitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Seni Rupa, 2014.

Deskripsi Fisik

x, 251 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01814/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. PENDIDIKAN SENI - PERSEPSI MAHASISWA

Pembimbing

1. Lilik Indrawati ; 2. Ike Ratnawati

Lampiran Berkas