Skripsi

Strategi pendidikan Tjokroaminoto dalam rumah kost Soeharsikin Surabaya (1912-1922) / Rintahani Johan Pradana

Abstrak
Pradana Rintahani Johan. 2014. StrategiPendidikanTjokroaminotodalamRumahKostSoeharsikin di Surabaya (1912-1922).Skripsi Program StudiPendidikanSejarah JurusanSejarah FakultasIlmuSosial UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Ari Sapto M.Hum. (II) Dr. R.RezaHudiyanto M.Hum. Kata Kunci strategi pendidikankeluarga rumahkost Tjokroaminoto. 12288 12288 12288 12288 Pendidikan adalah proses awal dari sebuah usaha untuk menumbuhkan kesadaran sosial pada setiap manusia sebagai pelaku sejarah. Kesadaran sosial hanya bisa dicapai apabila seseorang mampu membaca realitas dunia di sekitarnya. Tujuan yang ingin dicapai dalam pendidikan adalah sebuah tatanan kehidupan berbangsa yang mengandung nilai-nilai kecerdasan kepekaan dan kepedulian dapat disinergikan serta dibangun dengan baik. Keluarga lembaga formal danlembaga non-formal merupakanpihak-pihak yang diharapkanmampumenjalankanperannyasebagailembagapendidikandenganbaik. 12288 12288 12288 12288 Penelitianiniberusahamencarijawabanataspertanyaan (1) mengapakeluargaTjokroaminotomembukarumahnyamenjadi tempatkost (2) bagaimanastrategi pendidikanTjokroaminotountukmembangunkesadarankebangsaandalampemikirananakkost (3)bagaimanapengaruhdari proses pembangunankesadaran yang dilakukanolehTjokroaminototerhadappolapemikirandanaktivitasanakkost 12288 12288 12288 12288 TujuanpenelitianiniadalahuntukmengetahuilatarbelakangTjokroaminotomembukarumahnyauntukdijadikantempatkost..Tujuankedua adalahuntukmengetahuistrategipendidikanTjokroaminotodalammembangunkesadarankebangsaandalampemikiran anak-anak kost. Tujuanketigaadalahuntukmengetahuipengaruhstrategipendidikan yang diterapkanolehTjokroaminototerhadappola pikir paraanakkost. 12288 12288 12288 12288 Penelitianinimenggunakanmetodepenelitiansejarah.Berdasarpadametodepenelitiansejarah makaterdapatbeberapalangkahdalamoperasionalnya.Langkah-langkahdalampenelitiansejarahsebagaiberikut (1) pemilihantopik (2) pengumpulansumber (3) verifikasi (4) interpretasi dan (5) penulisan. 12288 12288 12288 12288 Hasil penelitian ini adalah (1) Tjokroaminoto dan isterinya membuka rumahnya sebagai tempat kost untuk menambah pemasukan rumah tangga membantu pelajar dan anggota Sarekat Islam di Surabaya dan menggalang massa melalui kegiatan diskusi. (2) Tjokroaminoto menerapkan strategi pendidikan bagi anak kostnya dalam bentuk (a) penanaman kedisiplinan (b) penanaman nilai-nilai religi (c) penanaman nilai-nilai estetis (d) penanaman kesadaran kebangsaan dan (e) penanaman nilai-nilai etis dalam sosialisme. Strategi yang diterapkan oleh Tjokroaminoto kemudian mempengaruhi pemikiran dan aktivitas anak-anak kostnya seperti (a) pemahaman tentang islam (b) kesadaran kebangsaan (c) perasaan sosial (d) aktifdalam organisasi pergerakan (e) aktif dalam dunia penulisan dan (f) pidato. 12288 12288 12288 12288 Berdasar penelitian ini peneliti memberi saran kepada orang tua dan guru sebagai pendidik untuk menjalankan peran sebagai pemberi tauladan moral dan menanamkan nilai-nilai untuk memperkuat perannya dalam mendidik seorang anak. Kepada peneliti selanjutnya kiranya dapat memfokuskan penelitian pada wacana yang berkembang dalam rumah kost Tjokroaminoto. Buku-buku yang menjadi bacaan dalam rumah Tjokroaminoto dan kemudian mempengaruhi pola pemikiran dan tindakan para pelajar menjadi bahasan yang menarik untuk dikaji.

Informasi Detail

DDC

Rs 370.194 PRA s

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2014.

Deskripsi Fisik

ix, 127 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01948/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. TJOKROAMINOTO - PENDIDIKAN - SEJARAH

Pembimbing

1. Ari Spto ; 2, R. Reza Hudiyanto

Lampiran Berkas