Skripsi

Penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran menggambar ilustrasi benda alam menggunakan krayon untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar siswa kelas IV A SD Negeri Gambiran 1 Kabupaten Pasuruan / Nano Kurniawan

Abstrak
Kurniawan Nano. 2014. Penerapan Metode Demonstrasi dalam Pembelajaran Menggambar Ilustrasi Benda Alam Menggunakan Krayon untuk Meningkatkan Kualitas Proses Dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV A SD Negeri Gambiran 1 Kabupaten Pasuruan. Skripsi Jurusan Seni dan Desain Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Iriaji M.Pd (II) Drs. Andi Harisman. Kata kunci Metode Demonstrasi Menggambar Ilustrasi Krayon Kualitas Proses Hasil Belajar SD Pasuruan 12288 12288 12288 12288 Berdasarkan observasi awal di SDN Gambiran 1 Kabupaten Pasuruan. Diketahui bahwa hasil belajar pada mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan siswa kelas IV A masih relatif rendah khususnya materi menggambar ilustrasi benda alam. Guru sangat sedikit memiliki pengetahuan dan keterampilan tentang pembelajaran Seni Rupa. Saat pembelajaran berlangsung guru melakukan aktivitas pembelajaran setiap pertemuannya yaitu dengan menggunakan metode ceramah dan penugasan saja. Masalah minat dan bakat siswa yang berbeda juga membuat guru harus melakukan bimbingan secara ekstra. Alternatif pemecahan masalah untuk meningkatkan hasil belajar menggambar ilustrasi benda alam adalah dengan memperbaiki dan meningkatkan kualitas proses pembelajaran melalui penerapan metode demonstrasi. 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan 1) penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran menggambar ilustrasi benda alam menggunakan krayon siswa kelas IV A SD Negeri Gambiran 1 Kabupaten Pasuruan 2) peningkatan kualitas proses dan hasil belajar menggambar ilustrasi benda alam menggunakan krayon siswa kelas IV A SD Negeri Gambiran 1 Kabupaten Pasuruan dengan diterapkannya metode demonstrasi. 12288 12288 12288 12288 Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Yang dirancang 2 siklus dengan subyek penelitian adalah siswa kelas IV A SDN Gambiran 1 Kabupaten Pasuruan sebanyak 19 orang siswa. Peneliti berkolaborasi dengan guru kelas (peneliti sebagai guru dan guru kelas sebagai observer) melaksanakan pembelajaran dengan Kompetensi Dasar (KD) Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema benda alam buah-buahan tangkai kerang dan sebagainya. Pengambilan data melalui observasi wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian berupa paparan data mengenai kualitas proses dan hasil belajar menggambar ilustrasi benda alam menggunakan krayon setelah diadakannya tindakan. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar siswa dalam menggambar ilustrasi benda alam menggunakan krayon. Peningkatan kualitas belajar dapat diamati mulai dari siklus I dan siklus II. Peningkatan kualitas proses pada saat penerapan metode demonstrasi dari tahapan siklus I ke siklus II sebesar 7% (83%-90%). Pada hasil belajar siswa diperoleh melalui 3 aspek (proses menggambar sikap dan hasil karya siswa). Pada aspek proses menggambar mulai dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan 13% (67%-80%). Sedangkan pada aspek sikap siswa sebsar 17% (70%-87%). Dan pada hasil karya siswa mengalami

Informasi Detail

DDC

Rs 741.6076 KUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Seni Rupa, 2014.

Deskripsi Fisik

xii, 207 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02052/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. GAMBAR - ILUSTRASI - PRESTASI BELAJAR
2. GAMBAR - ILUSTRASI - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Iriaji ; 2. Andi HArisisman

Lampiran Berkas