Disertasi

Pengaruh strategi pembelajaran fisika berbasis website terhadap hasil belajar pada siswa yang memiliki Self-Regulated Learning (SRL) yang berbeda / Mohammad Djamil M. Nur

Abstrak
Tujuan Penelitian ini adalah (1) Untuk menguji perbedaan hasil belajar antara kelompok siswa yang diajar dengan pembelajaran fisika berbasis website dengan kelompok siswa yang diajar pembelajaran berbasis video. (2) Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara kelompok siswa yang memiliki self-regulated learning yang berbeda. (3) Untuk menjelaskan interaksi antara pembelajaran fisika berbasis website dan self-regulated learning terhadap hasil belajar. Rancangan penelitian adalah kuasi eksperimen dengan desain faktorial 2X2. Subjek penelitian terdiri atas dua kelompok yang diajar dengan pembelajaran fisika berbasis website dengan pembelajaran fisika berbasis video. Instrumen yang digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa adalah tes hasil belajar sedangkan untuk menentukan self regulated learning (SRL) menggunakan angket self regulated learning (SRL). Hasil analisis menunjukkan (1) Ada perbedaan hasil belajar antara kelompok siswa yang diajar dengan pembelajaran fisika berbasis website dengan kelompok siswa yang diajar Pembelajaran Berbasis Video. Hasil uji menunjukkan bahwa hasil belajar antara kelompok siswa yang diajar dengan pembelajaran fisika berbasis website memiliki nilai lebih tinggi 7 82 % dibandingkan dengan kelompok siswa yang diajar pembelajaran berbasis video. (2) Ada perbedaan hasil belajar antara kelompok siswa yang memiliki self-regulated learning yang berbeda. Hasil uji menunjukkan bahwa hasil belajar antara kelompok siswa yang self regulated learning tinggi memiliki nilai sebesar 19 53% lebih tinggi dibandingkan self regulated learning rendah. (3) Ada interaksi antara pembelajaran fisika berbasis website dan self-regulated learning terhadap hasil belajar.

Informasi Detail

DDC

Rd 530.076 NUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pembelajaran, 2014.

Deskripsi Fisik

xvii, 241 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02177/KI/14

Edisi

Disertasi (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2014

Subjek

1. FISIKA - MODEL PEMBELAJARAN
2. FISIKA - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. I Nyoman Sudana Degeng ; 2. H. Sulton

Lampiran Berkas