Skripsi

Using videos to improve the ability of the eighth graders at SMP Negeri 1 Wonoayu Sidoarjo in writing recount texts / Shanti Putri Dwi Rahayu

Abstrak
Rahayu S. P. D 2014. Penggunaan VideoUntuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Kelas 8 Dalam Menulis Teks Recount. Skripsi S1 Jurusan Bahasa Inggris Fakultas Sastra Universitas Negeri malang. Advisor Dr. Gunadi H. Sulistyo. M.A. Kata Kunci menulis video teks recount Dari hasil awal diketahui bahwa siswa kelas VIII-G di SMPN 1 Wonoayu Sidoarjo mengalami kesulitan dalam menulis. Sebagian besar kesulitan mereka terletak pada pengetahuan merek dalam menulis. Untuk mengatasi permasalahan tersebut penggunaan media video diberiakan kepada siswa untuk menulis teks recount. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks recount. Penelitian ini dirancang dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri atas empat tahap yaitu perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Subyek dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII-G yang berjumlah 38 orang pada Semester II tahun ajaran 2013/2014. Selama proses penelitian peneliti dan guru bahasa Inggris kelas VIII-G bersama-sama menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) menyiapkan materi-materi yang terkait menyusun kriteria kesuksesan dan memberikan nilai pada hasil karangan para siswa. Berdasarkan temuan-temuan selama proses penelitian terbukti bahwa penggunaan media video dalam menulis dapat meningkatkan kemampuan menulis dan motivasi siswa dalam membuat karangan recount. Keberhasilan ini bisa dilihat dari hasil menulis siswa pada tahap terakhir. Dari hasil menulis tersebut diperoleh bahwa 89% siswa mendapat nilai 78 dan atau lebih. Dari kuisioner yang diberikan kepada siswa diperoleh bahwa 97% siswa berpendapat bahwa penggunaan media vidoe dalam menulis membuat mereka menulis lebih mudah. Hal tersebut terbukti ketika siswa menggunakan video sebagai media menulis dan mengembangkan teks. Video dapat dijadaikan media dalam menulis recount karena video membuat mereka lebih mudah menulis Dari kegiatan pembelajaran siswa melakukan aktivitas belajar dengan baik dan siswa dapat menggunakan media video untuk menulis dengan baik. Dengan adanya temuan-temuan tersebut guru Bahasa Inggris kelas VIII-G di SMPN 1 Wonoayu Sidoarjo dan guru-guru Bahasa Inggris di SMP disarankan untuk memakai media video untuk kegiatan menulis siswa. Para guru juga dianjurkan untuk menerapkan teknik ini dalam mengajarkan penulisan jenis teks yang lain. Selain itu petugas sekolah dapat menyediakan sarana dan prasarana untuk menunjang penggunaan video di dalam pengajaran. Para peneliti selanjutnya juga diharapkan bisa menggunakan media ini untuk jenis teks yang lain dan melibatkan subyek yang berbeda.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.042 RAH u

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bahasa Inggris, 2014.

Deskripsi Fisik

viii, 154 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

No Reg

02488/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - MENULIS - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Gunadi Harry Sulistyo

Lampiran Berkas