Skripsi

Penerapan model siklus belajar 7E berbantuan website ajar berbasis internet untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar biologi peserta didik kelas C SMAN 1 Malang / Ahmad Habibul Wahid

Abstrak
Wahid Ahmad Habibul. 2014. Penerapan Model Siklus Belajar 7E Berbantuan Website Ajar Berbasis Internet untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Biologi Peserta Didik Kelas X SMAN 1 Malang. Skripsi Jurusan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Hj. Mimien Henie Irawati M.S (II) Dra. Sunarmi M.Pd. Kata Kunci Model Siklus Belajar 7E kemampuan berpikir kritis hasil belajar 12288 12288 12288 12288 Penerapan Model Siklus Belajar 7E pada proses Pembelajaran Biologi di kelas X MIA 6 SMAN 1 Malang berdasarkan hasil observasi pada 1 8 15 22 dan 29 November serta 6 Desember 2013 diketahui bahwa penerapan Model Siklus Belajar 7E belum sepenuhnya dilakukan oleh guru sehingga kurang mengasah kemampuan berpikir kritis peserta didik. Hal ini menyebabkan rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik sehingga berpengaruh terhadap persentase ketuntasan hasil belajar pengetahuan dan hasil belajar sikap sosial serta keterampilan peserta didik.Persentase ketuntasan hasil belajar pengetahuan peserta didik sebesar 70 97%. Persentase hasil belajar sikap sosial dan keterampilan peserta didik berturut-turut sebesar 82 74% dan 81 81%. Permasalahan yang ditemukan selain rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik adalah kecenderungan proses Pembelajaran Biologi di kelas menggunakan sumber belajar dari buku paket yang memuat materi ajar kurang lengkap dalam memberikan pemahaman kepada peserta didik. Sumber belajar lainnya yakni internet tidak selalu sudah divalidasi oleh validator ahli dan memuat konsep yang benar. Akibatnya fasilitas wifi yang disediakan sekolah belum membantu peserta didik secara maksimal dalam belajar. 12288 12288 12288 12288 Berdasarkan hal tersebut dilakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik Kelas X.MIA-6 SMAN 1 Malang. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus dan setiap siklus terdiri atas empat tahap yakni (1) perencanaan (2) pelaksanaan (3) pengamatan dan (4) refleksi. Metode pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan tes. Instrumen penelitian berupa (1) lembar observasi (2) soal tes essay berpikir kritis dan (3) soal tes akhir siklus. Analisis data berupa analisis deskriptif kualitatif terdiri atas (1) reduksi data (2) paparan data dan (3) penarikan kesimpulan. 12288 12288 12288 12288 Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Model Siklus Belajar 7E berbantuan website ajar berbasis internet dapat meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Biologi peserta didik kelas X SMAN 1 Malang. Peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik dari siklus I ke siklus II yakni sebesar 6 31% dari 86 26% menjadi 92 57%. Peningkatan hasil belajar peserta didik dari siklus I ke siklus II meliputi (1) sikap sosial sebesar 6 31% dari 86 26% menjadi 92 57% dan (2) keterampilan sebesar 6 31% dari 86 26% menjadi 92 57%. Peningkatan ketuntasan hasil belajar pengetahuan peserta didik sebesar 6 31% dari 86 26% menjadi 92 57%. Berdasarkan paparan data hasil penelitian dan pembahasan dari penelitian ini guru diharapkan memberikan motivasi kepada peserta didik menyiapkan kartu poin dan slide berisi materi yang menutupi kekurangan materi pada website ajar menguasai kelas dan tegas terhadap keterlambatan peserta didik dalam menyelesaikan tugas dan lebih memperhatikan peserta didik yang kurang berkonsentrasi belajar dan memiliki motivasi rendah dalam kegiatan pembelajaran serta melatih peserta didik untuk lebih mempertajam pola pikir dengan cara membimbing peserta didik saat menyusun sebuah pertanyaan kritis pada Mind-map yang telah dibuat. Berdasarkan uraian yang dipaparkan kesimpulan dari penelitian adalah Model Siklus Belajar 7E berbantuan website ajar berbasis internet dapat meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Biologi peserta didik.

Informasi Detail

DDC

Rs 570.76 WAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2014.

Deskripsi Fisik

xiii, 285 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02462/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. BIOLOGI - PRESTASI BELAJAR
2. BIOLOGI - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Hj. Mimien Henie Irawati ; 2. Sunarmi

Lampiran Berkas