Skripsi

Upaya-upaya tim pengembang dalam pengembangan program pendidikan keaksaraan dasar metode baca Delila di BP-PAUDNI Regional II / Lia Rahma Firomadhoni

Abstrak
Firomadhoni Lia Rahma. 2014.Upaya-upaya Tim Pengembang dalam Pengembangan Program Pendidikan Keaksaraan Dasar Metode Baca Delila di BP-PAUDNI Regional II. Skripsi. Jurusan Pendidikan Luar Sekolah. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. M. Ishaq M.Pd (II) Sopingi S.Sos M.Pd Kata Kunci upaya tim pengembang metode baca delila Metode baca delila merupakan salah satu upaya pengembangan program pendidikan keaksaraan dasar yang dikembangkan oleh Balai Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan Informal Regional II (BP-PAUDNI Regional II). Upaya-upaya yang dilakukan tim pengembang dimaknai sebagai langkah-langkah untuk menghasilkan program yang benar-benar mampu memberikan manfaat yang optimal. Berkaitan dengan hal tersebut langkah pengembangan meliputi (a) studi eksplorasi (b) penyusunan desain pengembangan (c) validasi panduan dan perangkat (d) ujicoba penggunaan panduan dan perangkat dan (e) review dan revisi panduan dan perangkat. 12288 12288 12288 12288 12288 Fokus penelitian ini adalah upaya-upaya tim pengembang dalam pengembangan program pendidikan keaksaraan dasar metode baca delila. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan upaya-upaya yang dilakukan oleh tim pengembang dalam pengembangan program pendidikan keaksaraan dasar metode baca delila. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis rancangan studi kasus. Peneliti hadir di lokasi penelitian untuk melakukan observasi partisipasi.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi wawancara dan studi dokumentasi. Teknik analisis data data reduction data display conclusion drawing/verification. 12288 12288 12288 12288 12288 Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) studi eksplorasi dilaksanakan untuk mendapatkan data mengenai kebutuhan pengembangan program (penggalian data dilakukan ke Dinas Pendidikan Kabupaten Malang dan Probolinggo tim pengembang melakukan focussed group discussion (FGD) studi eksplorasi yang menghasilkan verifikasi data sasaran kesamaaan pandang dalam pelaksanaan program meminimalkan terjadinya buta huruf kembali dan pelibatan tokoh masyarakat serta lembaga pemerintah maupun non pemerintah) (2) penyusunan desain pengembangan merupakan penyusunan desain perangkat pembelajaran dalam pengembangan program keaksaraan dasar metode baca delila (tim pengembang melakukan studi literatur yang merujuk pada literatur dari para ahli untuk mengembangkan metode baca delila dan konsultasi dengan akademisi konsultan dan ahli bahasa serta melakukan kerjasama dengan mahasiswa dalam penyusunan desain pengembangan selain itu hasil penyusunan desain pengembangan merupakan produk perangkat pembelajaran berupa naskah panduan bahan ajar dan media pembelajaran) (3) validasi panduan dan perangkat merupakan kegiatan yang diselenggarakan tim pengembang untuk membahas naskah panduan bahan ajar dan media pembelajaran yang telah disusun oleh tim pengembang dalam rangka perbaikan dari hasil produk perangkat (hasil validasi naskah panduan bahan ajar dan media yaitu untuk memastikan bahwa konstruk konten dan redaksi secara teoretik sudah memenuhi kaidah yang berlaku) (4) ujicoba penyelenggaraan program merupakan penerapan naskah panduan bahan ajar dan media pembelajaran yang dilakukan untuk mengetahui keefektifan produk pengembangan program secara empirik (agar tujuan penyampaian infomasi berjalan sesuai tujuan tim pengembang melakukan orientasi teknis untuk tutor sehingga dapat menerapkan pembelajaran metode baca delila dan proses ujicoba tim pengembang selalu melakukan pendampingan dan pengarahan terhadap tutor) dan (5) review dan revisi panduan dan perangkat dilakukan tim pengembang mengacu pada pelaksanaan ujicoba dan saran perbaikan yang diperoleh selama proses ujicoba (perbaikan review melibatkan melibatkan birokrat akademisi konsultan praktisi dan ahli bahasa untuk memberikan penilaian serta kritik saran tim pengembang juga mendatangkan peserta didik metode baca delila untuk menerapkan yang sudah dipelajari selama proses ujicoba) hasil review ahli dapat meningkatkan kualitas desain pembelajaran yang ingin dihasilkan dan mendapatkan desain pengembangan metode baca delila yang baik dan layak. 12288 12288 12288 12288 12288 Saran penelitian adalah Kepala BP-PAUDNI Regional II disarankan dapat menjadikan penelitian ini sebagai bahan evaluasi terhadap upaya-upaya yang dilakukan tim pengembang demi peningkatan kualitas pengembangan program terutama pada serangkaian langkah dari studi eksplorasi sampai dengan review dan revisi panduan dan perangkat yang dilakukan tim pengembang metode baca delila. Hendaknya langkah yang belum dilaksanakan tim pengembang pada finalisasi dan diseminasi agar dijadikaan evaluasi dalam pengembangan program. Kepala Seksi Program di BP-PAUDNI Regional II disarankan memberikan arahan kepada tim pengembang serta memantau pada upaya-upaya yang dilakukan tim agar langkah pengembangan program yang dilakukan tim pengembang terutama pada langkah penyusunan desain pengembangan agar tidak terjadi keterlambatan pada langkah selanjutnya sehingga pengembangan program dapat terlaksana dengan baik. Pamong belajar khususnya tim pengembang metode baca delila disarankan untuk menjadikan hasil penelitian ini sebagai bahan instrospeksi terhadap upaya-upaya yang telah mereka lakukan dalam pengembangan metode baca delila.

Informasi Detail

DDC

Rs 379.24 FIR u

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 2014.

Deskripsi Fisik

viii, 125 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02369/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. KEAKSARAAN - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. H.M Ishaq ; 2. Sopingi

Lampiran Berkas