Skripsi

Karakteristik siswa sekolah mengikuti Lembaga Bimbingan Belajar (LBB) di Kawasan Tugu Kota Malang / Ade Ayu Pradinasari

Abstrak
Pradinasari Ade Ayu. Karakteristik Siswa Sekolah Mengikuti Lembaga Bimbingan Belajar (LBB) di Kawasan Tugu Kota Malang. Skripsi Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. Supriyono M.Pd (2) Sopingi S. Sos M.Pd. Kata Kunci karakteristik lembaga bimbingan belajar siswa sekolah Sebagai lembaga kursus Lembaga bimbingan belajar (LBB) banyak diminati siswa sekolah termasuk LBB yang ada di kawasan Tugu Kota Malang Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik siswa sekolah yang mengikuti lembaga bimbingan belajar di kawasan Tugu Kota Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA yang mengikuti LBB dikawasan Tugu Kota Malang berjumlah 618 orang dengan sampel sebanyak 69 orang. Sampel diambil secara acak (random sampling). Instrumen yang digunakan adalah kuesioner dan tenik analisis data yang digunakan adalah deskriptif dengan perhitungan persentase . Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik siswa sekolah mengiktui LBB di kawasan Tugu Kota Malang sebagai berikut (1) jenis kelamin 79 3% perempuan (2) usia siswa 16 tahun (3) 95 7% berstatus sekolah negeri (4) lokasi sekolah 98 6% berada di kota besar (5) Pendidikan terakhir orangtua 48 6% adalah sarjana (S1) (6) 40 6% pekerjaan ayah sebagai manajer kontraktor arsitek dll (7) 33 3% pekerjaan ibu siswa sebagai ibu rumah tangga (8) 75 4 % lokasi rumah orang tua siswa berada di perumahan menengah atas (9) dengan 88 4% rumah milik pribadi (10) kendaraan sehari-hari yang digunakan siswa adalah 56 5% sepeda motor (11) standar handphone yang dimiliki adalah 36 2% menengah keatas (12) motivasi siswa 53 6% sedang (13) gambaran prestasi siswa disekolah 37 7% sedang. Dari hasil penelitian maka kesimpulan yang dapat diambil adalah Pada karakteristik peserta LBB yang berada kawasan Tugu Kota Malang peneliti menghasilkan beberapa variabel yang akan menjadi pokok bahasan dalam penilitian yaitu tentang karakteristik pribadi dan sosial para peserta didik. Karakteristik pribadi meliputi 1) jenis kelamin 2) umur 3) pengalaman pendidikan meliputi status sekolah lokasi sekolah dan prestasi belajar 4) motivasi siswa. Sedangkan karakteristik sosial merupakan gambaran sosial yang dimiliki oleh siswa yang teribat dalam keseharian siswa adalah status sosial ekonomi orang tua yang mencakup 1) pendidikan terakhir orang tua 2) jenis pekerjaan 3) tempat tinggal orang tua siswa. Jadi dari karakteristik pribadi dan sosial diketahui bahwa siswa yang mengikuti atau mengikuti lembaga bimbingan belajar di kawasan Tugu Kota Malang merupakan siswa yang berasal dari keluarga berpendidikan tinggi dan berekonomi menengah keatas serta cita-cita yang besar terhadap tercapainya masa depan lebih baik. Dari hasil penelitian disarankan untuk beberapa pihak antara lain (1) lembaga dengan hadirnya hasil penelitian ini dapat dijadikan referensi terbaru untuk mempertahankan dan meningkatkan lagi kinerja dari LBB di Kawasan Tugu Kota Malang baik dalam bentuk pembelajaran maupun dalam pengaksesan informasi untuk para siswa. Hal tersebut berguna nantinya untuk marketing dan konstumer lembaga (2) orang tua siswa yaitu penelitian ini dapat dijadikan bahan pertimbangan dalam memilih lembaga bimbingan belajar (kursus) yang berkualitas untuk menunjang kebutuhan belajar para anak.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.264 PRA k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 2014.

Deskripsi Fisik

ix, 82 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02364/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. BELAJAR, BIMBINGAN

Pembimbing

1. Supriyono ; 2. Sopingi

Lampiran Berkas