Skripsi

Efektifitas metode self management untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMP / Imam Ja\'far Shadiq

Abstrak
Shadiq Imam Ja far 2014. Efektivitas Metode Self-Management Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMP. Skripsi. Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Hariadi Kusumo M. Pd (2) Drs. H. Widada M. Si. Kata kunci Metode self-management motivasi belajar siswa SMP. Motivasi Belajar adalah bentuk dorongan atau daya penggerak individu dalam melakukan aktivitas sadar berupa serangkaian kegiatan seperti membaca mengamati mendengarkan meniru dan lain sebagainya dengan tujuan untuk mendapatkan pengetahuan perubahan pengalaman baru dan tentunya ke arah positif (perilaku belajar yang baik). Metode self-management adalah salah satu metode dalam pengubahan perilaku di mana diasumsikan individu sendirilah yang dapat mengurangi perilaku lamanya yang tidak efektif dengan menggunakan keahlian tertentu dalam mempelajari hal-hal yang baru dan mengatur kembali lingkungannya. Dalam self-management siswa sendirilah yang menentukan perilaku yang diinginkannya menentukan sendiri cara mengontrol dirinya dan memilih hadiah bagi dirinya sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode self-management terhadap peningkatan motivasi belajar siswa SMP. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 13 Malang yang berjumlah 7 siswa. Metode penelitian ini menggunakan desain eksperimen one group pretest-posttest design. Pengumpulan data menggunakan inventori motivasi belajar siswa SMP. Data dianalisis dengan bantuan SPSS Versi 17.00) for windows 7. menggunakan uji statistik non-parametric test - two related sampels test wilcoxon. Hasil analisis menunjukkan (Z -2 371) dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0 018 kurang dari 0 05 artinya metode self-management efektif meningkatkan motivasi belajar siswa SMP. Ada peningkatan skor tes sebesar 21 47. Saran dalam pelatihan self-management harus mempertimbangkan hal-hal seperti ketersediaan waktu fasilitas keterampilan/pengetahuan mengenai teknik self-management terkait kesiapan konselor atau fasilitator kesiapan siswa terkait komitmen yang tinggi karena komitmen yang tinggi merupakan syarat jika ingin mendapatkan hasil yang maksimal dan sesuai harapan. Bagi peneliti selanjutnya bisa melakukan penelitian serupa dengan memperbanyak subjek penelitian dan menggunakan kelompok kontrol sebagai pembanding.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.422 SHA e

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan Konseling, 2014.

Deskripsi Fisik

viii, 158 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02375/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. BIMBINGAN DAN KONSELING - TINGKAH LAKU

Pembimbing

1. Hariadi Kusumo ; 2. H. Widada

Lampiran Berkas